本日は、本校（GSC川口教室）にて、第１段階(萌芽コース)の研究成果発表会が行われました。

　本校は、UTkyoGSC-Next の川口教室として、主に土曜日に１・２年生の希望者を対象に特別講座を開講していることは、本HPで随時お伝えしてきていましたが、実は、３年生の５名が今までの特別講座の発展として自由研究を進めていました。東京大学や技術士会等の方々の指導助言を受けたり、企業の実験施設や地元の栽培施設を借りたりしながら、自身の興味関心から設定した研究テーマについて、１年間、研究を進めてきました。（とても贅沢なサポートのもとでの研究です）学校の教科課題等もある中での研究は大変だったと思いますが、本当によく研究をしたと思います。本日は、その研究成果を発表が行われました。日立教室の生徒さんも来校したり、オンラインで参加したりしました。 また、関心の高い本校の１年生も参加し、興味深く先輩の研究成果を聞きました。（日立教室の生徒さんで同じ１年生が、がん予防について発表していることに驚いていました）

【本校５名の研究発表テーマ】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　■３年生Aさん「ナミアゲハの眼状紋の色は何で決定されるのか」　　　　

　■３年生Bさん「マスクの素材や構造と性能の関係性」

　■３年生Cさん「ジョロウグモの牽引糸の保管条件と破断強度の関係」

　■３年生Dさん「冬季ブロッコリー栽培における最適換気管理の検討」

　■３年生Eさん「カゼインとチーズの伸びについて」

　発表の後には、東京大学生産技術研究所 リサーチフェロー  白水始 様からご講評をいただき、「修了証書」を授与されました！５名の皆さん、１年間の研究、本当にお疲れ様でした！

今年度で第5回を迎えた附属中祭。3年生の3期生にとっても最後の附属中祭となります。

天気はあいにくの雨…いや、みぞれ？！雪です！3月上旬の春の温かさはなく、気温は低迷してますが、附属中生の熱気は真夏並みです☀附属中祭実行委員の生徒が、これまで事前に準備をしてきた甲斐あり、生徒・保護者・教員みんなが楽しむことができ、感動もある最高の行事となりました。

「A New Fuzoku Record」では、ペットボトルフリップで毎年新記録更新に向けてボトルが宙を舞いました。大縄8の字跳びでは、息と心を合わせ、クイズに回答します。玉入れでは、クイズの正解となる数により近い玉数をいれた団が勝利となる競技です。​よき学習者らしく、今回も頭脳とフィジカルを駆使したユニークな競技が盛りだくさんで、運動が得意な生徒もそうでない生徒も、分け隔てなく楽しむことができました。

そして、本行事のメインイベントであるダンスフェスでは、どの団もこれまでたくさん練習してきた成果を存分に発揮し、会場は大盛り上がり！見事優勝した黄団、おめでとうございます。何より、勝敗に関係なく、最後のダンスでは附属中生と教員も一体となって共に楽しむ様子に心がぽかぽかしました。卒業を間近に控える3期生にとっても、最高の思い出となったことでしょう。会場に足を運んでくださった保護者の皆様も、ありがとうございました。

今朝は、生徒集会が行われました。

今年度最後の生徒集会で、広報委員会と学習推進委員会の報告がありました。

〇広報委員会は、高校１年生の先輩２名のインタビューを編集したものを放映しました。

中学生へのメッセージやアドバイスはどれも大変有意義な内容でした。ぜひ、今後の中学校生活で活かしましょう。

〇学習推進委員会は洋書を読むことの重要性や洋書貸し出しランキング上位者の表彰がありました。

英語を英語として理解するため、附属中では様々なレベルの洋書を貸出ししています。たくさん読みましょう！

 附属中の委員会活動は、自分たちで気づいて、考え、行動する、生徒主体の活動です。学校全体のために頑張って活動しています。

放課後に2回目となる団学習会を行いました。

前回とは異なり、定期テスト前ではないことから、各々様々な学習に取り組んでいました。

その中でわからないことを共有したり、過去に解いている問題を先輩から聞いたりしていました。

明日は附属中祭で、１年間の縦割り活動も最後となります。

最後に３年生との熱い思い出を創り上げたいですね。 

 本日は、第７回GSCが実施されました。本校は、高校入試の関係で木曜日から臨時休業で４連休でしたが、連休最終日、該当生徒たちは元気に登校し、以下のような学びを深めました！

  【１年生】

  前半は、「雨粒の運動の様子」についての学習です。「雨粒の落ち始めから地上に届くまでの運動の様子はどうなっているのだろうか」についてジグソー法を用いて課題解決をしました。（同じ速さで落ちる？だんだん速くなって落ちる？だんだん遅くなって落ちる？だんだん速くなって落ちた後、ある速さからは速さを維持して落ちてくる？だんだん速くなって落ちた後、その後はだんだん遅くなって落ちてくる？）「運動と空気抵抗」「物体にはたらく２つの力と物体の速さの関係」「重力による落下運動」の３つの視点から、図や絵で表し、説明し合って課題を解決しました。

　後半は、日本技術士会の佐藤 光雄様のご講義でした。はじめに「地球の誕生と人類の進化」についてご講義いただき、その後「色とは何か」についてのご講義をしていただきました。、目の構造・目から脳への伝達・光の成分・黒の生成等の視点から詳しくお話をしていただきました。

【２年生】

　本日は、本校３年生の萌芽コースの先輩、GSCの日立理科クラブ(日立教室)の受講生(オンライン参加含)とともに、実践学講座に参加しました。国立教育政策研究所初等教育研究部 部長の白水始様、東京大学先端科学技術研究センター 特任教授の辻真吾様、青山学院大学教育人間化学部教授の益川弘如様 等、大変著名な方々をお招きして「生成AIと学習」について学びました。

　講座のテーマは、「科学者として成長していくには、生成AIをどのように使えばよさそうか？」。"社会人"等ではなく”未来の科学者”としての視点で考えることを大切に考えました。

　前半は、「仮説設定お助けくん」という仮説設定に特化した生成AIを使って学びを深めました。仮説設定をする事象は、軽石。軽石が水に浮く理由と、削ると沈む理由について 生成AIが答えた内容とそれを使った仮説を立てたい学習者は、適切な（質の高い）仮説を設定したと言えるのか、ジグソー法を用いて考え、その後は専門家から助言をいただきました。

　後半は、科学者(人間)の仮説の立て方から学んで、生成AIをどう使っていけばよいか 講座のテーマに一層迫りました。「もがくことの効果」・「正統的周辺参加」・「分散推論」の３つ視点から、生成AIとの向き合い方、科学者とはどのような強みがある存在なのか、科学者の強みを社会発展のためにどのように役立てるべきなのか……深く深く考えた時間となりました。

※日立教室のはじめましての生徒さん、オンライン参加の生徒さんがいる中でしたが、あっという間に仲良くなり、議論をしている姿が印象的でした♪

　次回のGSCは、３月１５日(日)です。GSCの集大成 「研究成果発表会」が本校大ホールで実施（9:00～13:00）されます！

　学校運営・教育課程の不断の見直しと一層の充実・改善を図るために毎年、保護者皆様と生徒に回答をお願いしています「学校評価」ですが、今年度の結果がまとまりましたので公表いたします。保護者の皆様には、mailioで「学校だより２月号」を配信し、その中でも校長より結果について述べさせていただいております。

　また、学校関係者評価委員会を１月３０日（金）に実施し、関係者の皆様からご意見・要望・評価をいただいましたので、学校自己評価重点目標シートも併せて公開いたします。

　学校関係者評価や７３％の保護者の皆様、全校生徒に回答していただいた学校評価の内容に関してましては、真摯に受け止めるとともに、全職員で共有(学校評価は、個人名が分からないようにしています)しました。そして、校内研修の時間を使って、改善策や来年度の学校運営・教育課程の在り方について検討を始めているところです。本日も午後の３時間を使って、２回目の熟議をしました。次年度の始動に向けて、教職員一丸となって準備を進めています。

　開校５年目。まだまだ充実・発展の余地のある本校です。保護者の皆様、生徒とともによりよい川口のリーディング校「川口市立高等学校附属中学校」を創り上げていきたいと思います！

　★令和７年度学校評価結果は、こちらから →→→　　令和７年度 学校評価結果.pdf

　★学校自己評価重点目標シートは、こちらから→→　令和7年度 学校自己評価重点目標シ ー ト.pdf

【本日:２月２７日(金)の検討の様子】

【2月2日(月)の検討の様子】

人間誰しも弱いところがあります。時にはズルをしてしまうことも、何かから逃げ出してしまうこともあるでしょう。それと向き合うことで、困難を乗り越えることができたり、自分の目標を達成することができたりします。

よりよく生きるために、どう自分の弱さと向き合っていくか。卒業を間近に控えた中学校3年生は、様々な話し合いを行うことで、多様な意見がたくさん出てきました。

中学校を卒業してから苦しいこともたくさんあるかもしれませんが、３期生ならば前向きに乗り越えていってくれることを信じています。踏ん張っていきましょう！！

本日の６限の時間は大ホールで中学２年、３年合同のフェーズ座談会が行われました。

本校では、中学から高校までの６年間の学びを３つのフェーズに分けております。その２年生は次年度よりフェーズ２に移行することになり環境がまた大きく変化することになります。

そこで、３年生に移行に伴って生活面や学習面で具体的にどのような変化があったのか、どのように自分は乗り越えたのかといった経験談を語っていただくことで次年度への具体的な見通しを持ち学校生活を豊かなものにしていけると良いですね。

会の最後には本座談会の感想を２年生、３年生それぞれにいただきました。

それぞれ発表生徒の感想を載せさせていただきます。

２年⇒

 ・３年生になると最高学年となる。学習面も教科Ⅱの授業等のお話が聞けた。今からやらなければいけないことの見通しが立てられました。

３年⇒

・大変になることも多いが、今不安を考えて今後どうしていくかを考えているだけで十分。

先を見通せているのなら、忙しくなっても大丈夫です。

最後に３学年主任の先生からお話をいただきました。

「心配は行動力の不足から起こる」

３年生になり苦手な科目でも頑張って、くらいついて成績を落とさないようにしている。

→それは自分が決めたことをしっかり行動に移している、（継続している）ところから始まるものではないかとお話をいただけました。

今の自分をしっかりと客観的に捉えて、計画を立てそれを実践できる力がとても大切ですね。

第5期生徒会は横のつながりだけでなく、縦のつながりも意識した活動をしています。

私たち附属中生は6年間をこの校舎で過ごします。不透明なこともたくさんあり、不安を覚えることもあります。

そこで高等学校校長の吉野校長先生との座談会を通し、より深く6年間通う学校を理解する企画が行われました。

学習面、生活面、精神面…様々な質問を校長先生にできる特別な機会を、生徒を代表して生徒会がしっかりとやり遂げてきました。

いただいたお話と座談会の内容は生徒会新聞で全校生徒に共有します。

吉野校長先生がすごく温かい雰囲気で迎えて下さり、素敵な座談会となりました✨

ありがとうございました！！

前回好評だったカナダの学生を由来とするピンクシャツデー運動。

ピンクのものを身に着けることで自分はいじめをしない・許さないという意思表明になります。

今回も多くの生徒・先生方が参加してくれました。

ほかの学校ではあまり見ないすごく素敵な行事です。

いじめのない世界を目指して附属中生ひとりひとりから始めていきましょう。

生徒集会が行われました。

集会の前半は、保健委員会からの表彰です。「歯」と「食」に関する取り組みについて、良かったクラスの表彰がありました。

日々の取り組みの積み重ねでしょう。歯に関しては3年1組、食に関しては1年1組が受賞しました。

また、本校の保健委員会のキャラクターである「なーす犬」についてのアニメーションなどを手掛けた3年生にも感謝状が贈られました。

最近では、インフルエンザが世の中で流行を迎えていますが、手洗いうがいも大切です。また、今回の取り組みのようにしっかりと食事をとり、歯を磨くことで予防できることも知られています。

毎日健康生活を全校で心掛けていきたいです。

そして、集会後半は「附属中祭」についての説明でした。

いよいよ、1年間の全校での最後行事となります。毎年実行委員がテーマや新たな競技などを設定しながら、創り上げています。今年のテーマは愛校心と行事の内容の精査を含め『I　更新　We　更新』となりました。

新競技「玉入れ」を含む、練習もスタートします。毎年保護者の方が楽しみにしているダンスも体育での練習が始まりました。

自分自身を高め、チーム（団）を高め、更に学校全体を高められる行事になることを期待しています。

今週は挨拶運動習慣です今年度最後です！

今回のあいさつのテーマは「相手の目をみて自分から」です

みんな自分からあいさつができていました！

金曜日が最終日です！皆さん元気な挨拶をしましょう

本日は土曜日ですが、1，2年生は希望者、3年生は全員が第4回目も実力テストとして、校内でZ会の模試を受検しています。

難しい問題も多いですが、今年１年間の学習の成果を発揮する良い機会となるように、全力で挑んでおります。

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１，２年生は３教科（国語・数学・英語）ですが、３年生は５教科（国語・数学・英語・理科・社会）で教科によっては９０分を超えるものとなります。大学入試でも、最後まで粘り強く考え抜く力が必要とされます。

諦めず頑張りましょう！

昨日から３学期が始まりました。

校長先生からは、箱根駅伝でのエピソードなどを交え、１年のまとめの学期となる３学期では

”感謝を言葉に、言葉を行動に”変えていける学期にしてほしいという話がありました。

代表生徒からは、失敗を恐れず、挑戦する目標を定め、成長できた１年となりました。

１年の初めリフレッシュした気持ちで頑張ろうという話をしてくれました。

終業式後の全校集会では、”予祝”をテーマに目標を達成することを前祝いする活動をしました。

始め生徒たちは半信半疑でお互いの目標を聞き、称える活動を行っていましたが、活動の終わりでは「これから意識することではあるけれど、人から祝われることで達成したくなる気持ちが高まった」という、生徒からの感想がありました。

集会の最後は、2026年の運勢を占う意味も込めて『第１回じゃんけん大会』が行われ、今年の福附属中生が決まりました。

いよいよ、今週末から本校の入試が始まります。何事にも前向きで一生懸命な附属中生が新たに加わることが今から楽しみです。

新年あけましておめでとうございます。

今年も川口市立高等学校附属中学校をよろしくお願いします。

3学期始業式を明日に控える、初登校日の今日は第3回実力テストが行われています。

この冬休みの学習を通して、1年間の学習の成果を試す機会となります。

附属中で”身に付けなければいけない学習”を確認してください。

2026年も常に学び続ける人であれ！

　冬休みに子供たちが心身ともに健康に過ごすことができるよう川口市教育委員会よりメッセージが届いていますので掲載いたします。　

★本メッセージPDF版は、こちら　→→→　【川口市教育委員会より】中高生へ冬休みのメッセージ.pdf

　本日は、第６回GSCが実施されました。小雨も降る寒い一日でしたが、該当生徒たちは元気に登校し、第６回も専門性の高い内容を真剣に楽しく学びました！

 【１年生】

  １年生の本日のテーマは、「アンモニア」です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　前半は、堀先生の授業で「赤い噴水の謎を解明しよう」の課題解決をジグソー法を用いて行いました。「実は、ビーカーの中に指示薬と、ある気体が入っていたこと」「気体には水によく溶けるものがあること」「気体にも重さがあり、気圧の大きさをし利用して噴水の仕組みがあること」この３つの視点から、図や絵で表し、説明し合って課題を解決しました。

　後半は、日本技術士会の山本 陽一様のご講義でした。アンモニアという物質について、「性質」「製法」「用途」「環境への影響」「安全性と取扱い」の視点から大変詳しいお話をしていただきました。

【２年生】

　前半は、日本技術士会の三井 宣夫 様による「やさしい宇宙エレベーター入門：宇宙エレベーターの原理と構想」のご講義でした。人工衛星の仕組みから静止衛星の基本的なお話をしていただいた後、静止静止を利用した”宇宙エレベーター”という構想について教えていただきました。まだ実現はされていないものの夢物語ではないようで、聞いている生徒たちも宇宙を想像し、ワクワクしながら聞いていました。

　後半は、堀先生の「人工衛星」の授業です。本日の課題は、「人工衛星：ひまわりは、どうして毎日２４時間日本の天気を観測し続けられるのだろうか」です。本日もジグソー法を用いて考えました。前半のご講義でも聞いた「人工衛星の仕組み」に「地球の自転」「万有引力の法則」という視点も加えて考えました。ジグソー法の学びの後、堀先生からさらなる難しい質問・投げかけがありました。その投げかけに一生懸命答えようと、知識を総動員して発言している生徒たちの姿もとても印象的でした。

　次回のGSCは、３月１日(日)です。少し間が空いてしまいますが、また、楽しく学びましょう！次回の内容も……興味深い内容です♪

12/14(日)に桶川市民ホールで行われたビブリオバトルの県大会に本校3年生が2名参加しました。

午前は予選グループを行い、午後に代表者5名による決勝戦でした。

白熱したプレゼンの末、本校の生徒が「優勝」し、3月22日に大手町ホールで行われる全国大会出場が決定しました！ぜひ全国の場でもいつも通りの発表をし、附属の名を轟かせましょう！

ビブリオバトルは昨年度から全校で実施しており、本校の特色の一つです。ぜひ来年実施する際は生徒全員が自分の好きな本の魅力を目を輝かせながら発表してほしいです。

今日、附属中は第３回定期テストでした。附属中の１～３年生全生徒は、「テストに本気」です。

一人一人が目標を立てて、それを達成できるように努力しています。先日の縦割り活動（団学習会）のおかげか、今年一番の真剣な様子が各学年で見られました。特に１年生はだいぶ慣れてきた様子がうかがえました。

今日は新たな学校全体の取り組みとして、HR委員会が主催となって放課後の学習会として『団学習会』を開催しました。

体育祭等でわかれる色別の団ごとの会場に分かれ、そこで３学年がそれぞれ集まって、来週の定期テストに向けてのアドバイスやわからないことの悩みを相談する会です。

3年間附属中で学習してきた3年生(3期生)は流石、下級生からの質問にも笑顔で答えていました。

また、1週間前にどのような心持ちでいるのか、計画はどのように立てて残り日数を過ごしていけばよいのかを聞く姿も見受けられました。

これで、学習意欲がUP、また成績もUPするかもしれませんね。