今日は2学期に入って2回目の総合の授業がありました。

前回は、夏休み中に作成した『探究活動レポート』をもとに発表を行いました。今日の授業では発表で班のメンバーから出た質問や意見を、自身のレポートに組み込んだりブラッシュアップしたりする作業が中心となりました。さらに、今後行う論文作成の流れについても説明があり、これまでやってきたことと、今後の活動がつながる授業でもありました。

中学3年生の主人公は、サッカー部の夏の大会を終え引退した。目指す高校へ向けて受検勉強をするべきであるが、夏休み中も、2学期に入っても、身が入らずにいた。後輩の朝のドリブル練習につきあっているうちに、今の自分もドリブルやパス回しのように、「あせらず、リズムをつくってゴールを目指していく」ことが大切なのではないかと気づく。

 主人公の姿と自分たちの生活を重ねて共感しつつ、主人公の心情や気づき、これからどうなっていきそうか、などを考え、話し合いました。

附属中生活も、あと半年と少しとなりました。現在の自分と、卒業して次のステージに上がるまでの自分を見つめる時間となればよいと思います。

明日はついに附属中で最後の文化祭です
魅せて・楽しむ、一日になりますように

いよいよ明日、附属中三百合祭（文化祭）開催（開祭）されます。

３期生は、１年生の頃はおとなしく（？）、どちらかといえば先輩たちの活動を、【観る側】でした。

２年生になり、学校生活も充実してきたからか、【演じる側】になる生徒がとても増えました。

３年生の今回、全有志団体の７割以上が３年生です。【魅せる側】に成長しました。

中学校生活最後となる中学文化祭、スローガンの「引力」の通り、後輩たちや保護者の皆様の心を動かす存在になれるよう、精一杯がんばり、なにより楽しみましょう。

※３年生が参加する団体メンバーの前日の様子をこっそり紹介

＃附属中文化祭

＃みんなやる気満々

＃当日はおどろくほど素敵な姿に変身します！！

＃この中に１組だけ参加しない団体が隠れています。

総合的な学習は、引き続き"探究学習”です。１学期、思考を凝らして考えた疑問や課題、いわゆる「リサーチクエスチョン」という『探究を行うときに立てる疑問や課題』に力を入れてきました。

本日は、夏休み中に各自探究してきた内容に対して意見交換を行い、他者の探究活動をさらに深め合いました。様々な生徒から助言・指摘をもらいながら、よりブラッシュアップさせている様子を垣間見ることができました。

よりよい探究を行っていると思う生徒を班の中からみんなで推薦し、８名の班代表者を決めました。さらにその中から秀逸だと考えられる生徒を一人選び、クラス代表を決定しました。今回クラス代表となった生徒は、今週末に開催される文化祭でも発表してもらうことになります。非常に興味深い探究を行っている生徒がたくさんいたので、今後の研究が非常に楽しみです。