今日の総合的な学習の時間は、「川口を知って、川口から問いの種を探そう」をテーマに学年全員で行いました。川口市を知ることで、マイテーマ設定に迫っていきます。

　まず、1年生の時に行った「地元企業魅力探し隊」のメンバーで振り返りを行いました。

「なつかしい！」という声も聞こえる中、1年生だった時の自分がどんな提案をしたのかを振り返ります。

「今だったら、もっと現実的な提案をしていたと思う」

「1年生だからこその斬新なアイデアだった」などなど、いろいろな声が聞こえます。

　次に、川口市や、自分の住んでいる地域をさらに知るために、「第5次川口市総合計画」「市民意識調査結果報告書」、「広報かわぐち」、さらには現在構想されている「第6次川口市総合計画案」も読み込みました。これまでの川口市とこれからの川口市について、さらに広く、さらに深く調べていきます。

 「そうなんだ！初めて知った！」「これって、今はどうなってるの？」

 「疑問」「共感」「興味関心」の中に、問いの種がたくさん見つかりました。  

ここで見つけた「問いの種」からどんな「芽」がでるのか楽しみです。

今年度は定期テストではなく、日頃の授業でやっていることの確認をするための『章末テスト』と発展的な内容を問う『チャレンジテスト』を軸に、数学のチカラを鍛えるという新たな取り組みに挑戦しています。ただし、本校は数学の先取り学習を行っているため、中学3年生ではありますが、高校1年生の内容のテストです。

今日の数学では、今年度初めての章末テストを行い、これまでの学習の成果を確認しました。

今日はすでに6月ですが、実は4月から一度も宿題と呼べるものは出していません。各自でスケジュール管理をしっかりと行い、部活や習い事、趣味とのバランスを保ちながら日々学習をしています。朝早くに学校に来て静かな自習室で学習する生徒、教室前の学習スペースで相談しながらワークの難しい問題に取り組む生徒…しっかりと『よき学習者』に向かって努力することができています。テストが終わり、放課後に自己採点をして間違えたことを悔しがる姿も、きっと成長の種になっていると思います。継続は力なり。3期生ファイト！