今日の総合的な学習の時間は、「川口を知って、川口から問いの種を探そう」をテーマに学年全員で行いました。川口市を知ることで、マイテーマ設定に迫っていきます。

　まず、1年生の時に行った「地元企業魅力探し隊」のメンバーで振り返りを行いました。

「なつかしい！」という声も聞こえる中、1年生だった時の自分がどんな提案をしたのかを振り返ります。

「今だったら、もっと現実的な提案をしていたと思う」

「1年生だからこその斬新なアイデアだった」などなど、いろいろな声が聞こえます。

　次に、川口市や、自分の住んでいる地域をさらに知るために、「第5次川口市総合計画」「市民意識調査結果報告書」、「広報かわぐち」、さらには現在構想されている「第6次川口市総合計画案」も読み込みました。これまでの川口市とこれからの川口市について、さらに広く、さらに深く調べていきます。

 「そうなんだ！初めて知った！」「これって、今はどうなってるの？」

 「疑問」「共感」「興味関心」の中に、問いの種がたくさん見つかりました。  

ここで見つけた「問いの種」からどんな「芽」がでるのか楽しみです。

今年度は定期テストではなく、日頃の授業でやっていることの確認をするための『章末テスト』と発展的な内容を問う『チャレンジテスト』を軸に、数学のチカラを鍛えるという新たな取り組みに挑戦しています。ただし、本校は数学の先取り学習を行っているため、中学3年生ではありますが、高校1年生の内容のテストです。

今日の数学では、今年度初めての章末テストを行い、これまでの学習の成果を確認しました。

今日はすでに6月ですが、実は4月から一度も宿題と呼べるものは出していません。各自でスケジュール管理をしっかりと行い、部活や習い事、趣味とのバランスを保ちながら日々学習をしています。朝早くに学校に来て静かな自習室で学習する生徒、教室前の学習スペースで相談しながらワークの難しい問題に取り組む生徒…しっかりと『よき学習者』に向かって努力することができています。テストが終わり、放課後に自己採点をして間違えたことを悔しがる姿も、きっと成長の種になっていると思います。継続は力なり。3期生ファイト！

「二通の手紙」という題材をもとに、規則を守ることについて考えました。

「二通の手紙」では、動物園の入場口担当の「元さん」が【幼い子は保護者同伴】【入場は16時まで】という園の規則がありながら、事情を抱えてやって来た幼い姉弟を特別に入場させてあげるという場面が描かれています。

授業では、入場させたときの心情や、それによって起こった結果を受け止めて元さんが考えたこと、規則を守ることの大切さを考えました。

社会集団を安全・安心にしたり、円滑にしたりするために、様々な規則が決められています。

中にはこれくらいなら破っても支障なさそう、少しくらいなら大丈夫そう、と感じるときもありますが、そのときに「目的があって定められている」ことを忘れずに判断していけるとよいです。

２年生で学習した化学変化と電流を合わせたイオンの単元の最後の実験。

～ダニエル電池を作ろう～

ボルタ電池の上位互換の電池で約２００年前に発明されました。

ボルタ電池との違いやメリットを考えながら実験を行いました。

教科書の課題だけでは足りない附属中生。先生から出されたさらなる課題も自分たちの考えた実験方法を試し、考察します。ある生徒が行った実験から、何がわかるかみんなで考察しました。

 電池の仕組みをイオンと結び付け、現在使われている電池につなげます。

一次電池、二次電池、鉛蓄電池、リチウムイオン電池、燃料電池、、、現在利用されている電池のメリットやデメリットを知り、最新の「全固体電池」についても簡単に学習します。（何年度かにノーベル賞かもしれない発明です。）

 附属中の理科は、本物を大事にしています。一人の発想をみんなで考え、全員で思考力・判断力・表現力を高めています。

今日は大ホールにて学年全体で「総合的な学習の時間」の授業を行いました。
いよいよ『 Well - being ～私×川口』という大きな“問い”を掘り下げていくことが始まりました。

Ⅰ年生の頃から積み重ねてきた研究を、改めて見つめ直していきます。
進路や職業を超えて、生き方そのものという“問いのタネ”を探っていく時間です。

大切にとっておいた「私のコラージュ」や「企業訪問」、「未来予想図」のファイルを再び開いて、読み返していきます。時折、ChatGPTなどをうまく使いながら、グループで問いを深めていくことができました。

今後さらに、「川口」というまちとどう絡めていくのか、とても楽しみですね。

附属中学校の最高学年となった3期生、「総合的な学習」もワンランクアップした学びへと足を踏み入れます。

3期生の総合的な学習、今年度のテーマは　『Well - being ～私×川口～』

重点を置くポイントは「探究」です。高校の授業でも、古典探究、日本史探究、理数探究といった教科があります。探究において大切なことは、自分の考えや課題が新たに更新されて、探究の過程が繰り返されることです。

早速ですが、「私の興味関心」×「川口との関わり」をマイテーマに、「Well - being」につながるよう個人探究を始めていきます。

「やってみようかな！」「やってみたい！」「やりたい！」という自ら学ぼうとする意識が常に行われることが大切となります。ということで、今年度の3期生はどんな学びを形成していくのか！乞うご期待！！

後半は、1月に実施される研修旅行（3泊4日）についてのオリエンテーション。概要説明と実行委員の生徒５名から意気込みを語ってもらいました。総合的な学習との関連も深い研修旅行。生徒・先生にとって一生の思い出となるよう、実行委員を中心に全員で計画・準備をしていきましょう！

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#1年の見通し　#探究って何　#探究と探求　#どんな大人になる　#お客様から生産者へ　#ワクワクする　#発表はゴールではない　#発表はスタート　#更新・つながり　#Well - being　#自分のことを考える　#附属中3年間の繋がり　#マイテーマを見つける　#夏休みの使い方　#〇〇×川口　#テーマ設定は∞　#宿題も楽しむ　#総合ファイル　#私のコラージュ　#附属中の魅力　#市産品企業への提案　#みなかみ×働く　#企業訪問　#未来予想図　#教務も学年の仲間　#研修旅行との関わり　#研修旅行は一生の思い出　#実行委員が大事　

今日はGlobal Issuesの授業です。今取り組んでるテーマは、"Globalization"。

今日はドイツの経済発展と国際化、移民問題について考えました。

NATIONAL GEOGRAFIC社のテキストを使用し、班で協力しながら読み解きます。中学生には難しい英文ですが、辞書を駆使しながら、ワークシートの質問に答えることができました。

英語はもちろんですが、他教科で学んだ知識が役立つことも多くあります。次回は、読み取った内容をもとに、移民問題について意見交換を行う予定です！

今日の道徳は『自分をアップデート』という教材で、動画クリエイターのHIKAKINさんの生き方や、トップクリエイターになる過程でどのような想いをもっていたのかについて学習しました。

授業開始時には生徒から、好きなことでも継続することの難しさや強いメンタルで困難に立ち向かうことの大変さが挙げられましたがHIKAKINさんの、「常に自分を変えていきたい」という信念や時代に合わせて研究している姿勢、いつまでも成長できるという自分自身を信じ高める向上心に触れることができました。

クラスの仲間と意見を出し合って、さまざまな経験をすること、失敗と成功を繰り返すこと、そしてそのために多くの努力をすることの大切さを学ぶことができました。

3年生の国語では『「論語」の言葉を引用し、身の回りの人にメッセージを伝える』研究授業が行われました。

日頃の自主学習や部活動、数学の授業に対しての取り組む姿勢などの身近な話題に着目し、論語のどんな言葉を引用し・いつ・だれに・どんな状況で・なんのために、そのメッセージを伝えるのかを考え、互いに発表しあっていました。

３年生となって約１か月、授業や新しいクラスにも慣れてきたようです。そして、国語の授業においてスピーチの会を行いました。自らテーマ設定を行い、「説得力のある構成」となるよう他者から助言をもらいながら準備し、心を動かせるスピーチができるよう学習をしました。

スピーチのテーマについては、「伝統的工芸品は残すべきか」、「高齢者の運転について」、「若者の政治への関心」、といった社会的な問題に目を向けている生徒や、「読書の推奨」や「いじめについて」、「スマホがない世界とは」、「AIイラストについて」といった、自分の身の回りのことを話題にしている生徒と様々です。

自分の考えや思いを表現することに長けている生徒が多いですが、今回の授業を通してさらにその力を伸ばし、今後の日常生活で発揮していってくれることでしょう。

『言葉おしみ』という言葉を知っていますか。
文字通り「言葉を惜しむ」という意味で、礼儀作法や気遣い、感謝の気持ちを込めて、言葉を使うことを指します。
単に言葉を節約することではなく、相手への敬意や配慮、そして感謝の気持ちを込めて言葉を使うという意味もあります。

学校で生活していく上で活かせることはあるのではないでしょうか。
例えば、後輩にどんな姿をみせられるとよいでしょうか。

本時では、授業での反応や、部活動などで後輩との話し方、通学バスでの振る舞いなど、
どんな場面で使えるかなどを話し合いました。

相手の気持ちを考えた、温かな言葉のキャッチボールが出来たらいいですね。

川口市立高等学校附属中学校の３年生の理科は、通常の３年生の内容を行う理科と、高校の内容を先取りする理科Ⅱが設定されています。

☆通常の理科☆

３年生に入り「イオン」を学習しています。２年生で学習した元素記号や化学反応式の知識から、イオンとは何か、酸性アルカリ性の正体、中和反応などを行いました。実験・観察を通して、何が見いだせたか、グループで話し合いながら考察しています。附属中生は、単元の達成目標よりももっと深いことまで考察できる生徒がたくさんいるので、クラスに広げ、そこから新たな疑問を発見する、いい循環が授業内で起きています。

高校の実験室を利用して実験観察	実験なので、たまに失敗もあります
話し合いながらしっかり記録します	ある班は映える並びになって喜
これはどんなシーンでしょうか	簡単な実験は教室で

GW明け、５月中に４期生との元素記号バトルが行われる予定なので、頑張って思い出しておきましょう。

 ☆高校の先どり理科☆

週１回、本校の高校の理科の先生が授業を担当してくださいます。学びに向かう姿勢や反応が素晴らしいとお褒めの言葉を毎回いただいています。スピードも難易度も格段に上がっているので、「難しい～」と言いながらも集中して先生の話を聞き入っています。授業プリントへの書き込みもたくさん。

 授業スタイルの異なるふたつの理科を楽しみながら学習している３期生でした。

 　今日の7時間目は第1回学級会。新しいクラスになり、初めての学級会です。司会はホームルーム委員。議題は「学級の人間力目標を決めよう」です。

学年目標である「人間力～集大成～」を踏まえ、学級の目標を話し合いました。

 　全員が事前に記入した学級会ノートを持ち、自分の意見を持って話合いに参加しました。活発な意見が交わされたことはもちろんのこと、1人1人が素晴らしい学級を作っていこうという共通の思いが、改めて感じられた時間となりました。皆で意見を交わしながら吟味し、選び抜いた言葉の一つ一つに、たくさんの思いや意味が込められています。

それぞれの学級で決めた大切な目標を、この1年、体現していきましょう。

【1組ホームルーム委員コメント】

「3期生の強みを生かしつつ、1年間さらにレベルの高い3期生を目指して、クラスで団結して、学級、学年を共に作っていきます。」 

【2組ホームルーム委員コメント】

「3年2組としての人間力を今回話し合いました。話し合いで出たどの意見も、これからの学校生活に取り入れられる要素だと思います。『1日nセンス』を光らせて、40人でいい学級にしましょう。」

附属中学校では、話合いの時間を大切にしています。意見交換や議論、合意形成のスキルを身に付け、磨くことは社会に出てからもきっと役立つことでしょう。

本日辞令交付式が行われ、前期専門委員会を務める生徒に辞令が渡されました。３年生の代表者は、前期は委員長として所属する委員会をまとめたり、生徒議会への出席という大役があります。委員会には全員が所属するわけではなく、「自分たちが過ごす学校を少しでもよくしたい」、「誰かの役に立ちたい」等、さまざまな思いをもって立候補しています。その中でも委員長に立候補することは、本当に素晴らしいことだと思います。各専門委員会のみなさん、委員長を中心にしっかりと頑張ってくださいね！

本校の学校設定科目であるGlobal Issuesがスタートしました。

記念すべき最初のIssueは"Globalization"です。
グローバリゼーションの拡大とそれに伴って抱える課題などを検証しつつ、前向きに捉える方法を模索し、最後にプレゼンテーションを行います。

CIRによる導入を終え、次回からいよいよグループで協力して使用テキストの英文を読み取り、世界の問題解決の糸口を自分たちで探っていきます。楽しみにしていてください。

３期生は、国の学力調査を受けました。今日は理科での調査、実に三年ぶりに行われました。

既習内容ですが、事前にしっかり思い出す（復習）する時間を確保して臨みました。

やはり忘れていた知識もあったようで、復習が大事だと、改めて認識した生徒がたくさんいました。

さて、GIGAPCを使った調査でしたが、附属中の生徒は毎日PCを使っていますので、無事に調査を終えることができました。

 明後日は、国語と数学の調査があります。

どちらも結果が楽しみです。

３年生となり、国語の授業も始まりました。一年間の授業の見通しを持ち、「世界はうつくしいと（長田弘）」という詩を読んでグループワークを行いました。この世界にはたくさんの「うつくしい」ものがあることに気付き、自分の身の回りにある「うつくしい」ものは何か探してみると、思わぬ発見がありそうですね。

今年度も、３期生の生徒が多くのうつくしい文章やうつくしい言葉と出会ってくれることを期待しています。 

また、昨年度と大きく異なるのは、教科Ⅱがスタートすることです。国語Ⅱでは、高校の先生が古文や漢文といった古典の学習を進めてくれます。中学校の授業とは一味違った学習に胸が高鳴りますね♪

いよいよ今日から各教科の授業が始まりました。

～英語の授業～

1年間の授業について、英語の学び方について確認しました。

デジタル教科書にもログイン完了です。

3年生の英語学習では、新たに【教科Ⅱ】と【Global Issues】が加わります。

【教科Ⅱ】は、高校の先生から発展的な内容を学ぶ授業です。

【Global Issues】では、国際的な問題について英語で文献を読み、その内容や課題解決について、自分の意見を述べたり、グループで話し合ったりする授業です。単元の最後には、プレゼンテーションを行います。 

英語を通して世界を知る・・・英語だけでなく、他教科で学んだ知識とも結びつけて考えてみるのも、きっと楽しいでしょう。

英語の学び方を確認	Tia先生からのお手紙に感激！	１・２年生の復習中

今日の授業では、Tia先生からのお手紙も読みました。

昨年度末、学校を去られたCIRのTia先生へ、生徒1人1人から英語のお手紙をお渡ししましたが、

そのお返事を、TIa 先生が1人1人に書いてくださいました。

心のこもった英語のお手紙を読み、大感激の生徒たちです。教室があたたかく、和やかな空気で包まれました。

英語の力をたくさんつけて、いつか成長した姿をお見せしたいですね。  

新しいクラスで、新しい仲間とともに学びを深めていきましょう！ 

中学校での委員会活動も最後の１年になりました。学年目標の一部にある「集大成」は委員会でも同様です。前期は委員長、後期は後輩へのアドバイザーとして、責任をもって力を発揮できるといいですね。

これまでの各委員会での取り組みをしっかりと後輩に引き継げる１年にしていきましょう！

本日は1時間目に学年集会、2時間目に教科書配付、3時間目に学級活動を行いました。

 3期生3学年として、あらためてのスタートとなる話を、学年全員で共有しました。先生たちの思いや、3年生バージョンとなった学年目標についての話がありました。

新しい教科書を手にしました！社会の新分野「公民」の教科書も！

各クラスで自己紹介など学級開きをしました。

3期生の3学年、3-1、3-2が本格スタートしました！

本日、３期生は３年生、川口市立高等学校附属中学校の最高学年、フェーズ２をスタートします。

新しいクラスの発表、始業式・着任式、入学式、学活とその都度、雰囲気が変わる一日でしたがメリハリのある態度で、式の雰囲気を作っていました。（さすがです。）

生徒会長が言った「最も勢いのある学校」として、８０名全員で義務教育最後の一年間を全力で乗り越えていきましょう。

令和７年度、３年生は８０名＋学年の先生６名でスタート！！