今日は今年度初めての実力テストが行われました。年に３回実施される実力テスト（ベネッセ模試）の第１回目です。

1年生にとっては、附属中学校に入学し、初めての試験ということもあり、朝から緊張した面持ちで臨んでいました。

1年生は小学校での学習を、2、3年生は昨年１年間の学習の成果や定着度を図れるテストです。

テストの後は、自己採点と振り返りの時間もあります。テストは振り返りが大切です。ただ受けるのではなく、結果を分析し、日々の学習につなげてこそ、附属中の求める”よき学習者”です。

[1年生]

[2年生] 

[3年生]

3年生に引き続き、１・２年生も合同で、問いを立てることについての「KC」の授業がありました。

 お茶の水女子大学の植竹先生にお越しいただき、探究とはどのようなものか、どのように進めていくか、どのように問いを立てるかなど、ご講義をいただきました。 

授業の後半には仮説を立てる体験として、小さな玉が入った「ブラックボックス」の中の構造について仮説を立ててみました！

 ボックスを傾けたり揺らしたりして、音や振動からボックスの中の玉の動きを捉え、構造を考えています。その際、根拠を説明しながら図に表すことが仮説を立てることでした。

グループで協同しながら、楽しく考えていました！

本校の中高一貫生は、6年に渡って探究的な学習を行っていきます！

ご講義をいただきました植竹先生、ありがとうございました。

本日の生徒集会では委員会の辞令交付式を行いました。

校長先生からお話があったように附属中学校は「この学校」でも「わたしの学校」でもなく「私たちの学校」です。附属中生全員がよりよく生活するために半期活動お願いします！

本日の仮入部②では、カラフルDAY

本日の実験メニューはカラフル火山とカラフルドリンクです

カラフル火山は、重曹とクエン酸を混ぜ、火山のマグマのようにブクブクと化学反応を起こす様子を観察しました。

カラフルドリンクは、砂糖の濃度差を利用してきれいな３層のドリンクを作りました。

次回はどんな仮入部になるのか、お楽しみに

今日は第１回専門員会でした

役職決めと活動内容、活動目標を決めました。

学習推進委員会では、全員が意見を出し、学校創造に向けて活発な会となりました

 特に、

１年生がとても積極的に参加し、学年代表には全員が立候補していました　　

初めての中学校での委員会なのに臆することなく取り組めていてすばらしいですね

 もちろん２，３年生も委員会を心地の良いリーダーシップで引っ張って行ってくれました

 今年の活動目標

「よき学習者へ導け　附属study」

　　　　　　　　　　　　　　　　に向けて、附属の学習を支えていってくださいね！