2年生の国語では、「自分らしさを見つめる」の単元に入りました。

教材は副教材の現代名作選から山川方夫さんの『朝のヨット』です。

海にもう一人の自分を求める少年、少年と一緒に過ごすことを求める少女の恋物語がベースとなっています。

期末試験の範囲表に布石を打っていたことに気が付いていたでしょうか？

授業の初めは班の中で”少年派”と”少女派”に分かれて意見を戦わせていました。 

 だんだんと読みが深まると、少年が言った「君を好きだよ」や「孤独のさわやかさ」「愛することの恐怖も屈辱も」などの表現について考えるようになります。「”君が”ではなく”君を”にしたのはなぜだろう。」「孤独はさわやかなのか」「愛することの屈辱ってなんだ？」など、こちらが発問せずとも読みを深めていきます。

筆者は何を伝えたいのか。この作品のテーマは何なのか。考えて1枚の紙にまとめていきます。

たくさん経験を積んできただけあって着眼点が非常に面白いです。今年最後の物語文です。楽しみましょう。

「ねえ、教えて。あなた、なぜ、一人きりになりに行かなくちゃならなかったの？」

サービス業班は東急ホテルズ`さんと共立メンテナンスさんのホテルドーミーインに訪問しました。

東急ホテルズ

 新しいサービスを生み出すことについて説明していただきました。旅行サブスクというサービスを社内で企業することについて、アイデア誕生の背景から売り方まで教えていただきました。グループワークでは「どのような人が旅行サブスクを利用するのか？」を考えました。生徒の考えに社員の方も感心しておりました。このような活動から”誰のために”という視点の重要性に気づきました。

共立メンテナンス

企業説明でドーミーインは”わが家のような”ホテルという考えを大切にしていと教えていただきました。その後の施設見学ではホテル内に”わが家のような”を感じられるところがたくさんあることに気づきました。また、夜鳴きそばのサービスはお客様と会話する機会を多くすることで”わが家のような”を人から感じられることを学びました。

企業訪問報告③では「金融・運輸班」の報告をさせていただきます。

午前と午後にそれぞれ１つの企業を訪問し、企業さんの企業理念や仕事そのもののやりがいについてお話をいただいた後に、それぞれが質問を行いました。

午前（A.M)

財務省を訪問しました。

小中高生向けの財務省の税制学習プログラムという講座を受講しました。

財務省の仕組みの説明を受けた後、実際に税制はどのように作られるのかといったことを体験形式で考えることができました。

国民の皆様に納得いく仕組みをという答えのない問いを日々財務省の方々は考えながら税制という仕組みが成り立っていることがよくわかりました。また、実際に扱っている金額が大きすぎてイメージがわかないということから１００万円と１億円の模型を持たせてもらいました。とても驚きました。

また、省庁見学では片山さつき財務大臣が会見を行う部屋を実際に入らせていただき、写真撮影をさせていただきました。

午後（P.M)

東急電鉄株式会社を訪問しました。

東急電鉄では実際に渋谷駅を視察させていただきました。また、実際に駅長室にもお招きいただき、駅長さんに直接インタビューを行うこともできました。

渋谷駅の視察を終えた後は東急電鉄本社に移動し、担当の方々から東急株式会社の仕事の内容をご説明いただきました。鉄道とくくっても運転士、整備士など様々な仕事があることを学びました。

企業訪問ITエンジニア班の報告です

時間に余裕を持って行動することができ、幸先の良いスタートでした✨

緊張の中向かった一社目は、映画業が有名な【東宝株式会社】さんです。

ゴジラの銅像が出迎えてくれました。

きれいなビルを歩くと、より一層緊張感が増しました。しかし、広報部の方が丁寧かつやさしく

『映画ができるまで』について講義をしてくださり、様々な質問をすることができました。

映画が私たちに届くまでにどんな人がどんな仕事をしているのかを教えていただき、

予想を超える人数と仕事の種類に驚きもありました。

二社目は戦場のフーガで有名な【株式会社サイバーコネクトツー】さんにお世話になりました。

中には、ゲームが大好きで、すでに志願している生徒の姿も・・・！！

普段知ることのできないゲーム制作の流れ、制作の現場に触れました。

クリエイティブな仕事・それを支える職場環境に羨望のまなざしが止まりませんでした。

積極的な姿勢にどちらの企業でもお褒めの言葉をいただきました。

企業の皆さま、お忙しい中ご協力いただきありがとうございました。

【働くこと】への探究に各個人が活かしていきます。

企業訪問での皆さんの姿、本当に立派でした。

【働くこと】は、学生の期間よりもずっと多くの人生を占めます。

豊かな人生のために【働くこと】に考え続け、探究していきましょう。

企業訪問の第2弾は、「医療」グループについての報告です！

このグループは14人と一番大きなグループで、みんな医療に興味をもって学習を進めてきました。

午前中は品川区にある、株式会社シーユーシー様へ訪問

自己紹介をしたあと、担当の方から、シーユーシーの事業の内容等を伺い、ワークショップを行いました。

ワークショップのテーマは、「なぜ働くのか？」　

それぞれの考えを付箋に書き、グループごとにディスカッション、全体発表を行いました。「お金を得るため？」「社会貢献をするため？」「自己実現をするため？」自分自身や社会のWell-beingを考えながら、意見交換ができました

「医療という希望をつくる」というシーユーシーの企業理念に生徒は深く感銘し、将来医療現場で働くことが楽しみになったようでした。

 
 
 午後は新宿区にある、慶應義塾大学病院様へ訪問

ロボット支援手術にお詳しいの先生に対応していただき、最新の技術や実際の手術の様子を見せていただきながらお話を伺いました。

先生から、朝から晩まで手術を行う日があることを聞き、生徒は素朴な疑問を投げかけました。「手術中お腹すいたりトイレに行きたくなったらどうするんですか......？」　　

先生から「手術は集中していて、そういう意識もなくなるんです。」との回答に、生徒は「お～！すごい！プロだ...‼」と驚いている場面もありました！

 今回、シーユーシー、慶應義塾大学病院にお伺いして、様々な角度から「医療」での「働くとは？」を学ばせていただきました。この学びをさらに深め、それぞれの働くことの価値を強固なものにしていってほしいと思います！

お忙しい中ご協力いただいた企業、病院の担当者様、関係者の皆様、本当にありがとうございました

 準備ができしだい他の企業の訪問の様子もアップします お楽しみに！

２年生の総合的な学習の時間では「働くとは？～働く意義と未来予想図SDGｓからそれぞれのWell-beingへ～」をテーマに、それぞれがリサーチクエスチョン（RQ）をもち、１年間を通して探究してます。

働く意義、社会的自立について学ぶことやそれぞれのRQの解決のために、「企業訪問」を行いました！ 

この記事は「ＩＴ・教育」グループについての報告です！

午前中は渋谷区にある、株式会社MIXI様へ訪問。

大きなビルに会社があります。まずは、オフィス見学をさせていただきました。

生徒は36階から見る景色にびっくり😲！開放的で東京が一望できるオフィスでした。

オフィス内にはたくさんの会議室、カフェのようなおしゃれな食堂、コンビニ、マッサージルーム、レコーディングや撮影ができる部屋まであり、「ここに住めるな.....」とつぶやく生徒もいました。

そのあとは、IT業界のことやMIXIの業務や大切にしている思いをたくさん伺うことができました。生徒はITの仕事を通して、「人と人の心をつなげる」ことが世の中のWell-beingにつながっていることを学んでいました

生徒からの発表もさせていただきました。テーマは「１つのアプリができるまでにどのような人が関わっているか」です。今まで調べてきたことを評価していただきとても嬉しそうでした。

最後は、生徒のたくさんの質問に答えていただき、あっという間の2時間となりました。

  午後は新宿区にある、Classi株式会社様へ訪問。

Classiは、学校教育をテクノロジーで支援している会社で、まさに普段私たちの学びを支えてくれる会社といえます。

まず最初に生徒の質問に答えていただきました。「なぜこの質問をしようと思ったの？」と1人1人の考えを受け止め、向き合って質問に回答していただき、生徒はとても嬉しそうでした。

そのあとは、オフィス見学をさせていただきました。

オフィスの会議室は「図書室」「理科室」と学校の教室の名前がつけられていたりとユニークで社内の雰囲気がとても柔らかでした。

IT×教育で、どんな場所に住んでいても質の高い学びを提供するが世の中のWell-beingにつながっていることを学んでいました

1日を通して、「働くとは？」の答えを一人一人が見つけたようです。
また、MIXI、Classiともに担当の方の「楽しくいきいきと働く姿」を通して、将来こんな風に働きたいと、夢を大きくしたようでした。

お忙しい中ご協力いただいた企業の担当者様、関係者の皆様、本当にありがとうございました。

２年生のみなさん。たいへん貴重な学びの機会となりましたね。この学びをどのように振り返り、そして今後の学習へと生かしていくのか…楽しみにしています！

準備ができしだい他の企業の訪問の様子もアップしますお楽しみに！

本日の6時間目は道徳でした。

宇宙人という題材を扱いました。宇宙人から人間社会を傍観してみると、人は働くことにそれぞれ固有の価値を見出していることがわかると捉えています。

これから数年後、実際に働くことに際して自分自身はどんな価値を持っていきたいかを考えられました。

また、先週は企業訪問でさまざまな企業を訪問してそれぞれの職業で働く人がどんなことを意識して日々働いているのかも通しても色々と考えられる授業でした。

本日の７時間目の総合の時間では企業訪問の事前指導を行いました。

明日は企業訪問になります。これまで、総合の時間の中で訪問先について十分に調べるとともに、関連企業について「Well-being」に関連付けた視点で問を立ててきました。

明日の訪問では、各々のリサーチクエスチョン解決の視点を得るとともに、課題を解決するための視点が得られると良いですね。

また、各グループに分かれて最後の打ち合わせをおこないました。

集合時間、集合場所、乗る電車・バス等の確認、昼食の場所の確認など念入りに行うことができていました。

　企業訪問を前に、CIRが特別授業をしてくださいました。ペアトークやグループワークを通して、"Ikigai(生き甲斐)"を4つの視点から考えました。今週金曜日は、国際社会で働く方のお姿から沢山学んできましょうね。

テスト中に隣の人の答えが見えてしまった。もらったおつりが多いことに気が付いた。

こんな時、自分にとって都合のいいこと、都合の悪いことが頭の中で戦い合います。

今回扱った「本当の私」はエイミー・ブラウンさんの実話をもとに自分自身に誇れる生き方について考えることのできる教材です。

エイミーさんの葛藤について様々な視点から考えます。

冒頭の質問。自分の身の回りのことですら悩む決断、国を背負った代表選手ならなおさら判断が難しい…

思わず頭を抱える様子が見て取れました。

大切なのは知ること・考えること。いざ決断をしなければならない時にこの学びが生かされることを願います。