来週の「奈良SDGｓ学び旅」オンライン研修を受講するために、本日の３年生の総合学習では、事前学習会を実施しました。

奈良の文化財を訪問した際の見学の視点や、東大寺の復興と伝統継承、鹿の言い伝えや特性などについて、事前に配布されたガイドブックをもとに学習を進めていきます。

生徒たちからは、１つ１つの「なぜ～」「どのように～」といった問いに対し、興味を持ちながら調べたり話し合ったりする姿が見られました。

来週のオンライン研修でも、講師の方のお話を意欲的に聞き、当日が楽しみになるぐらい学びを深めましょう！

 本日の総合は、クラス内発表本番です。

『なぜ「広島・京都・奈良」は、外国人観光客を惹きつけるのだろうか？』という研究課題について、グループでの発表を行いました。グループごとにさまざまな研究の視点をもっていたので、他のグループの発表を聴くことで、「広島・京都・奈良」に関してより理解が深まったのではないでしょうか？

本日の総合学習の時間は、発表資料の手直しです。

前回の総合学習の時間で、各グループごとに発表練習を行いましたが、同時に研究を進めるにあたっての新たな課題も見えてきました。そこで本日は、グループ内で探究の視点を統一させたり、新たな資料をもとに考察を深めたり、より聞き手に興味をもってもらえるように伝え方を工夫したりと、グループで話し合いを重ねました。

発表本番は来週になります。研修旅行に向けて３年生みんなの興味や関心が深まる発表を期待しています！

本日の道徳は「生まれてきてくれて、ありがとう～助産師からのメッセージ～」という題材を扱いました。

価値は「いのちを考える」です。

本日の授業者の出産に関するエピソードから導入に入り、生まれてくる命の尊さ・奇跡について目を輝かせながら真剣に授業を受けていました。

本文の題材で扱われている助産師さんの視点に立って実際に「こどもを抱えたときの気持ち」「赤ちゃんに対してありがとうと声をかけたときの気持ち」など様々な思いを考えることを通して、命の大切さについて理解を深めることができました。

自分がいま、ここにいることは当たり前ではなく、自分を生んでくれた人、育ててくれた人、指導してくれた人様々な人の支えや助けがあって今の自分があることをしっかりと考えて、かけがえのない命を大事に日々を過ごしてほしいです。

本日の３年生の総合は前回に引き続き、研修旅行の事前学習を行っています。

各学習グループで集まり、探究テーマに沿って調べ学習を行いました。

来月の発表に向けて気合を入れて学習することができました。