本日の道徳は「加山さんの願い」という題材を扱いました。学習価値は「支え合って生きる」です。

主人公の加山さんは隣人の孤独死をきっかけに一人暮らしのお年寄りを訪ねる「訪問ボランティア」をはじめる。当初は「老人の話し相手になるぐらい簡単なことだ。」と考えていたが、なかなかうまくいかない。その後、自分を顧みることで相手の気持ちを考えない自分本位なボランティアであることに気づくお話です。

自分が今やっていること、やりたいと思うことにしっかりと「相手を思う気持ち」をのせて、何事にもチャレンジしていくことが大切ですね。

強歩大会の余韻も残る中、３年生は音楽祭に向けて、本格的に準備が始まりました！

今日は、大ホールを使ってクラス合唱の練習（リハーサル）です。

パート練習や合わせ練習をしたあと、ステージに上って実際に歌い、音楽科の先生や音楽祭担当の先生からアドバイスをいただきました。

来週以降、練習時間も増えていきます。クラス・学年の心を合わせて、素敵な合唱を作り上げていきましょう！

３年生は４・５時間目に小ホールで強歩大会に向けての事前指導を行いました。

本年度、３年生は「スカイツリー」のすぐそばまで歩いたら、昼食をはさんで最高学府としても名高い「東京大学」へ向かいます。昨年度よりも長い道のりとなるため、大会当日の一か月前から準備を重ねてきました。

本日の事前指導では、まず初めに学年主任の先生から「最後の強歩大会である」という大切なお話をしました。行事を成功させるとはどういうことなのか、中学３年生として後輩たちにどのような姿を見せれば良いのか、参加者それぞれがしっかりと胸に刻んでほしいと思います。

当日に向けた連絡事項を確認した後は、それぞれの行動班で実際に歩くルートについて話し合いました。昨年度の強歩大会よりも自由に決められる部分が増えましたが、それだけ責任も伴います。安全・安心を最優先に、自分たちの手で作り上げ、仲間とともに「完歩」する達成感を味わいましょう！そして、今年度のスローガン「Keep walking on your own」を３年生の力で体現しましょう！

研修旅行実行委員から示された目標『SECOND』をもとに、いよいよ本格的に当日に向けた準備が始まりました。

本日の総合学習の時間では、「京都はなぜ、外国人観光客を惹きつけるのか？」というこれまでの探究課題を踏まえ、実地調査に相応しい見学・体験場所として、京都クラス行動の行程について話し合いました。

まずは大まかに京都を東西南北に分割し、各グループごとにその魅力にせまる行程案を考えます。

 次に、それぞれの提案について発表してもらい、そこからクラス全体で意見を出し合いながら調整、決定していきました。探究課題にせまる…という視点が話題に上がることも多く、これまでの学習を生かそうとする姿勢がたいへん素晴らしいと思いました。合わせて「クラスみんなで」という視点も大切にするところが素敵でしたね。

 確定は次回となりました！各クラスの結論がどうまとまるのか、とても楽しみです！

研修旅行では、奈良の東大寺周辺（奈良公園）の見学を中心に、持続可能な社会づくりについて学ぶ予定です。

そこで本日の総合学習では、奈良教育大学の先生を講師としてお迎えし、当日に向けたオンライン研修会を行いました。

研修の中では、「奈良公園の周辺に住んでいる人々が野生の鹿とどのように共生しているのか」「東大寺の大仏造粒にはどのような経緯があったのか」などについて詳しく学ぶことができました。頷きながら話を聞いたり、せっせとメモを取って記録を残したりする姿が生徒から見られました。当日はどんなところに着目して見学すればよいかという視点を身に付けることができたと思います。

日本はSDGｓの達成度から見ると、まだまだ取り組まなければならないことがたくさんあるようです。今回の研修旅行が、みなさんのより良い未来の選択につながることを願っています！

また、授業の後半には研修旅行主担当の先生から、京都クラス行動の行程決めについて説明がありました。これからの学校生活に向けた大切な話もありましたので、みんなで意識して生活を送ることができるといいですね！