2学年では、先日、TOKYO GLOBAL GATEWAY（TGG）で1日英語による語学研修プログラムを受講してきました。

TGGは「未来のグローバル人材を育成するため、コミュニケーション・ツールとして英語を通じ、世界中の多様な人々とつながることのできる」施設です。

本校生徒は、日常生活の様々な場面を実際に英語で体験することのできるアトラクション・エリアと、英語を使って様々な問題や課題をグループメンバーとともに解決していくアクティブ・イマ―ジョンエリアの2つのエリアを体験しました。

 アトラクション・エリアでは「スクールオフィス」「ブックストア」「カフェ」の3つの場面でこれまで授業で学習してきた表現等を駆使しながら、店員へものを購入するオーダーをしたり、希望クラブへの入会を英語で行ったりと、リアルな場面設定に触れながら英語を楽しく使うことができていました。

アクティブ・イマ―ジョンエリアでは、「サバイバル術を身につけよう」「橋を制作して強度を競おう」「TGGで多文化理解」という３つのプログラムを受講しました。英語で書かれた説明書を読み取りながら英語でグループメンバーと共に考え、様々な意見を英語で発信しました。相手に自分の考えを伝えることの楽しさや大切さといったものをたくさんの視点から学ぶことができました。

TGGでの研修を通して、「英語」という枠を超えて、「コミュニケーション」をはかることの楽しさ、面白さ、大切さといったものに触れることができました。ここでの貴重な経験を2学期以降の学習につなげていきたいと思います。

埼玉県立総合教育センターにて、第１１回科学の甲子園ジュニアの埼玉県予選が行われました。

附属中からは、選考会を突破した２組６名が参加しました。事前に勉強会や実技の特訓をし、遠く行田までの遠征でしたが、全力を尽くせたとのことです。結果を期待しましょう。

附属中は終業式の前日まで学習に励んでいます！

２学年は７時間目に学年集会を開きました。

オンラインアプリのPadletを用いて、１学期のクラスの振り返りを行いました。

一人一人の考えが付箋のように貼られていき、クラスごとに別の色で表示されます。

HR委員から、各クラスの１学期を振り返った話をしました。HR委員長からは、学年全体を振り返った話がありました。

各クラスのTEAM WORK賞、FOOT WORK賞、HEAD WORK賞が表彰されました。

学年の先生から、それぞれのテーマについて学年の振り返りを話しました。

学習・授業を中心に生活する点では、一見、昨年度と変わらないようにも見える２期生２学年の１学期でしたが、

後輩の入学、３学年揃っての集会や行事、多くの３年生にとっての最後の大会、これまでで最も出題範囲が広い定期テスト、公共交通機関を利用し自分たちの力で会場へ向かった企業訪問・・・。様々なところで附属中を担う学年である自覚と成長が芽生えています。

総合の時間に、企業訪問のまとめの発表を行いました。

別のグループの生徒が各部屋に集まり、お互いに発表や質問をし合っています↓

各企業・法人でいただいたお話や質疑応答、体験活動を通して、「働くとは何か」について考察し、自らの未来について考え、今できることを見出していました！

企業訪問では、他学年の先生方にも、事前学習の指導と当日の引率をしてもらいました。

他学年の先生からも、２期生との企業訪問の感想や、今後の成長のアドバイスをもらっています↓

改めて附属中の２学年という立ち位置が意識されました。

企業訪問の実施にあたって、ご協力いただいた訪問先の企業・法人の方々、裏で準備を進めた先生たち、そして自分を支える保護者の方の、「働く」姿を感じ取れたでしょうか。

食品グループはキューピーとマルハニチロに行きました。

　キューピーではマヨネーズの歴史や、どんな方でもおいしくいただけるようなマヨネーズ、ドレッシングやソースの種類をたくさん作り世界中の人から愛される努力をされていることを学びました。

　マルハニチロでは養殖から加工、食材の流通だけでなくSDGｓにも取り組み、持続可能な漁業・養殖の活動と環境のことも考えていることを学びました。

　働くとは、世界やいろいろな人たちの立場から考えよりよいものを届けることだと感じました。そして今回学んだことを、これからの学校生活や日常生活に生かしていきたいと思いました。

　キューピーさん、マルハニチロさん貴重なお時間をありがとうございました。