国語「多様な方法で情報を集めよう」の単元で、職業ガイドを作成する活動をしています。本日は、附属中学校の強みのひとつであるラーニングコモンズ（図書館）を使用して情報を集めました。また、ラーニングコモンズには司書さんが３人もいるので、支援をしていただきながら本を選ぶことができました。正しい情報を得るためには、１つの情報源だけではなく複数の情報源から情報を得て、取捨選択していく必要があります。生徒のみなさんは様々な種類の本を手に取り、職業ガイド作成に必要な情報を得ていました。次回は、集めた情報を整理・分類し、紙面構成を考えていきます。

　何のために働くのだろう？何のために勉強するのだろう？

　世の中にはいろいろな職業や仕事があります。そして、１つの職業に就くための道のりも１つではないことがほとんどです。職業を１５の分野に分けて、仕事の内容や道のりを【職業いろいろチャート】を参考にしながら、将来の進路について考えました。

２学年の社会科では、地理の学習を進めています。

現在取り組んでいる課題は「日本はどのような地理的特色があるのか」です。

そのうちの、気候の特色を掴む授業を紹介します。

日本各地の雨温図を用意し、どの都道府県のものか考え、話し合っています。

クラスが替わって２週間ほどですが、とても活発に意見交換しています！

本日の４・５時間目に、大ホールで総合的な学習の時間のオリエンテーションを行いました。

今年度の２学年のテーマは「働くとは～働く意義と未来予想図～」です。これまでの経験や各教科で学んできたことを踏まえ、多くの体験活動を通して自らの人生・キャリアについて考えていきます！

後半は、自己分析や他者から見た自分を知る活動を行いました。

探究しながら、これからの自分を思い描いていきましょう！