2026年初道徳は、3期生全員で大ホールにて実施です。

柔道オリンピック金メダリストである阿部詩選手を題材にした資料を読み、「生活習慣」といった自分自身の生活を見直すことについて話し合いました。

「まずは身近なことから始めてみるのが大切」

「生活を振り返ると自分を把握することになる」「いい影響がたくさんある」

「生活習慣を整えると、自分の中の生活の無駄がなくなる」、

「心の余裕ができて、時間を有効に使うことができる」

逆に、生活習慣が整わないと…

「寝坊してしまう」「自分だけでなく他人にも迷惑をかけてしまう」

そんな自分を変えるためには、

「だらだらしている時間を改善する」、「誘惑に負けない」、「自分に打ち克つ」

日頃、中学生は「忙しい」を言い訳に朝食をとらない日や睡眠をおろそかにしてしまうことがあります。自分の生活習慣を自ら振り返り、自ら整えるということは「自立と自律」という附属中生の理念にも当てはまります。

阿部詩選手のように世界一という栄冠を手にする人は、こういった当たり前のことを徹底して生活しているのですね。

 今日は、2学期最終日。HR委員会による学年集会が行われました。

◆２学期のHR委員企画の振り返り

取り組みの振り返り

クラスを越えた、４人班での話し合い

 ◆卒業までの理想像についての話し合い

話し合った内容の共有

HR委員による発表

卒業式をどんな自分で、どんな学年で迎えたいか、迎えるべきか、一人一人が考えることができました。

これから１４日間の冬休みを迎えます。

卒業まで、あと３か月。さらなる成長を目指して頑張ります！

よいお年を！

各クラス年内ラストの実験（理科の授業）を行いました。

課題は「分解者（微生物）の作用を確かめる」

グループを組んで、思い思いの実験を計画し、実行しました。

オーソドックスに土、乳酸菌飲料を数種類、パンや味噌、納豆を材料に、糖分に砂糖やお菓子を利用している班もありました。

今回の実験は対照実験です。

年明けまで学校に放置し、結果を確かめます。２０２５の実験⇒２０２６の検証につながるように、話し合いながら実験を行っていました。来年の結果確認をお楽しみに！

埼玉県原爆被害者協議会（しらさぎ会）の髙橋溥様をお招きして、平和学習講演会を行いました。

髙橋様は現在85歳で、幼少期に広島で原爆の被害を受け、生き埋めになったところを助け出されて生き延びることができたそうです。

静かな町だった広島を襲った原爆…

太陽の熱さにも迫るほどの強烈な熱線や放射能、どんな影をも消すほどの閃光や猛烈な音、上空17000mにも伸びる“きのこ雲“、その後降った“黒い雨“、原爆によって一瞬にして周囲が焦土となってしまったこと…

どの言葉もとてもリアルで、残酷さや怖さが伝わりました。生徒の中には、講演の中でスクリーンに映される残酷な写真や原爆投下後の広島の町や人々の様子を表した絵に、目を背けてしまう姿もありました。それでも、メモを取りながら最後まで真剣に髙橋様の話を聞き、その悲惨な体験を想像していました。

最後に代表生徒からお礼の言葉を述べさせていただきました。

「『被爆による悪魔はまだ残っている』という言葉が印象的でした。亡くなった方はもちろん、生き残った方も戦争の被害を受け続けているのだなと実感しました。来月、研修旅行で広島に行きますが、今日の講演の内容を思い出しながら戦争について考えたいです。そして、今後このような悲しいことが二度と起こらないように、私たち中学生にできることを考えて戦争についての意識を高めていきたいと思います」 

研修旅行を、良い学びの機会としていけるよう、残りの1か月の準備に努めたいですね。 

本日の道徳は、先週に引き続き３期生の学年道徳でした。
Padlet（オンライン上で使えるデジタル掲示板アプリ）を使用して意見交換をしました。

【どのようなときに 幸せだと考える・感じるか】
という問いを投げかけたところ、さまざまな答えが返ってきました。
一斉に画面で意見が共有できる良さもあります。

小ホールの三人掛けテーブルで一緒になったメンバーで話し合います。
クラスを超えた学び合いができるのも全体道徳の面白さです。

「みんなの考え方の違いを知ることが、全体のしあわせを考えるスタート」

という登場人物の言葉を、みなさんはどのように受け止めたのでしょうか。
クラスや学年の「しあわせ」のためにあと３か月半、どのように過ごしていくか、
思い描くことができたらいいですね。

本日の研修旅行説明会は、生徒＋保護者の形式で行いました。

来週に定期テストを控えていますので、まずは進路・キャリア関連のお話。

模試や南部校長会テストの結果をみながら自分の実力について考察し、今後どうしていくか考えました。

メインイベントは、１月に実施予定の３泊４日広島奈良京都方面研修旅行の説明会。

すでに事前学習も終盤に差し掛かっています。（再来週には平和学習講演会も行われます。３年生保護者希望者のみ参観できますので、学校メールでのお知らせをご覧ください。）

担当の先生から、概要や目的、行程など詳しい説明がありました。

生徒は楽しみにしている行事ですが、節度をもって中学生としてしっかりとした規範意識をもって活動していきましょう。

その後は、３年間で最後の保護者会でした。お忙しい中、おいでいただきありがとうございました。

研修旅行も近づいていますが、卒業も近づいています。

卒業まで残り４６日、生徒も保護者も先生も、１日１日を大切に生活しましょう。

本日の道徳は、「伝えたいことがある」というアメリカの水爆実験による第五福竜丸の被ばく事故を題材にした教材を用いて、３期生全員で話し合いました。

「自分の被爆体験を語り部となって伝えていこうとしたんだ！」「主人公は、未知のものへの差別をなくしたい！という思いを持っていたと思う！」「一人ではないのだということを伝えようとしたんだよ」

差別や偏見に苦しんだ人物の体験を通して、「自分ならどう行動するか」「どんな思いをするのか」をそれぞれ悩みながら考える姿がありました。

では、差別偏見をなくすためにはどうすればいいの？？

 「差別偏見をなくすためには心の余裕が大切だと思う！現代社会では心に余裕がないから、周りを排除してしまうのかもしれない…。他人を許容してあげる余裕をもつことが大切！」

「その人の一部や性質を見ただけで決めつける人が多いのかも。もっとその人のことを知ることが必要なのだと思う」

「新しい価値観を生み出すことが大事だと思う！」「自分とは違う人と距離をとるんじゃなくで、近づいていくこと！」

様々な人々が生きるこの世界で、差別や偏見のない世の中を作り出すというのは難しいことかもしれません。

無理だと諦めるのは簡単ですが、そんな世の中になったら素晴らしいですね♪

「人が想像できることは、人が必ず実現できる。　―ジュール」

３年生の入場が始まりました。いよいよ本番です。

【３年１組「はじまり」　】

 出だしから、心を鷲掴みにするような歌声。第一声で、会場の雰囲気を一瞬で一変させました。最後まで、欠けることのない集中力、表現力。ピアノからフォルテッシモまで、ダイナミックな演奏に引き込まれました。

【３年２組「花をさがす少女」】 

　ベトナム戦争が題材の曲。場面ごとに色が変わり、聞き終わってみると、まるで一編の映画を見終わったかのような感覚になりました。豊かな表現力で、戦争の悲惨さがより一層伝わります。気迫の一曲。

 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【学年合唱「歌え　歌え！！」 】　無伴奏での学年合唱。はつらつとした歌声、その迫力に圧倒されます。 

【学年合唱「リフレイン」 】

 ３年間の集大成。中学校３年間の成長を感じます。

心が洗われるような美しい歌声とメロディ、歌詞の意味が相まって、感動に包まれる会場。

学年全員の気持ちが一つになり、まさに「心が動いた」演奏でした。

歌が終わると同時に「ブラボー！」の声が客席から響きました。

　中学校生活で最後の音楽祭。本番のステージは１回しかありません。その１回に向けて、毎日毎日、たくさんの練習を重ねてきました。　時には、うまくいかないこともありましたが、仲間と共に、乗り越えて迎えた今日までの日々は、かけがえのないものになりました。

 　今日は、ご多用の中、たくさんの保護者の皆様にもご来校いただきました。

　ありがとうございました。

今日は、３年生にとって最後の音楽祭。

クラスの歌を決めたのは、夏休みを間近に控えた１学期の終わりでした。

それから今日まで、たくさんの練習を経て、この日を迎えた３年生。

朝の練習も、気合が入っています！

【朝の最終練習風景】

最後の最後まで、妥協を許しません。

本番のステージが楽しみです。

　本校の数学は先取り学習をしているため、3年生は本来は高校生で習う数学Ⅰと数学Ａを学んでいます。

 　最近の授業では、数学Ａの確率という単元についての学習を一段落させ、大学入試問題に挑戦しています。難関私立大学といわれる某大学や、共通テスト、国公立大学……様々な入試問題に挑戦しています。

 　難しい問題ばかりですが、多くの生徒が答えを出すことはできます。でも、答えを出すだけではなかなか先生からOKは出ません。

　　　”ここまで習ったことを用いて、数学のワードで説明ができるか”

　　　”他人が見てわかる書き方になっているか”

　授業では、”答えが出ればOK”ではなく、記述や説明に重点を置いています。 

 　授業のあとはお昼休み！…のはずでしたが、授業のプリントに熱中し続ける生徒も多くいました。より良い解答にするために、先生に質問や自身の解答のチェックをお願いする生徒も1人や2人じゃありません。

　先日の1時間目の授業では授業前からプリントを囲んでいる生徒の姿も多く見られ、3年目の付き合いになりますが、生徒の知的好奇心の高さに日々驚かされています。

　ここまでの約2年半で多くの問題に出会い、数学という学問について学びを深めてきました。残り数か月ではありますが、まだまだ成長できそうです！

来週の音楽祭に向け、それぞれのクラスが、少ない練習時間の中で頑張っています。

今日は学年合唱の練習を行いました。１，２年生は１曲ですが、３年生は２曲歌います。

音楽祭の最後に、ふさわしい歌声・団結を目指し、３期生一丸となって頑張ります。

３年生保護者の皆様、本日、音楽祭当日の座席チケットを配布いたしました。ご確認ください。

音楽祭のリハーサルの次の時間、体育のバレーボールの授業を行いました。

3年生はすごい早さで着替え、授業準備でネット張りまでこなします！！

バレーボールは昨年度までにも練習しているので、より発展させた動きを目指します。

この授業では、相手のサーブを受けて、どんどんパスをつなげていきました。

声を掛け合って繋ぐ感覚を思い出し、ゲーム形式の運動も楽しみましょう！

音楽祭本番を来週に控え、日々の放課後練習にも熱が入っています。 

大ホールにて、３学年2クラスが集まっての練習とリハーサルを行いました。

先週よりも、「心」が合ってきたように感じました。

どのようなことが、聴く人に伝わる合唱になるか、本番が楽しみです。

研修旅行の３日目は、奈良から京都まで（約８時間）、班ごとにそれぞれ移動します。
本日は、そのコース決めを行いました。

旅行会社から添乗員さんもいらしてくださったので、質問したいことをその場で相談や質問することができました。

どんどん話し合って決めていく、この時間もまた楽しいものです。

後半はそれぞれの係に分かれて、係会議が行われました。
担当ごとに係長を決め、役割分担をします。さすが３年生、よいテンポで会議を進めていく姿も頼もしいです。

それぞれどんな旅になるのか、楽しみですね。

異なる三者の考えが書かれた論説文を読み、批評文を書く学習を行いました。根拠をもって論じたり、評価したりし、具体と抽象といったポイントを意識しながら批評文を書きました。書いた批評文は他者と読み合い、よりよくなるための助言や良い点をを付箋に書いて交流し合いました。

最後、自分の考えを効果的に相手に伝えるための表現方法や論理の展開の仕方が身についたことでしょう！

そして、次なる学習内容は古典です。いにしえの心を受け継ぎ、附属中生の力で学びを深めていけるといいですね♪♪

最後の音楽祭の練習が、本格的に始まりました。

登壇方法や並び方を確認できました。今年は演台がカーブしており、より全員の歌声や表情がはっきり見えることでしょう。昨年までと変わり、人数もパートも増えた3年生の合唱をお楽しみに！

来週はリハーサルがあります。放課後練習でどこまで成長できるか、各クラスの成長に期待です。

 後期のGlobal Issues（GI）のテーマは、"Energy Resources" です。
今日は、諸外国が直面しているエネルギー問題に関する英文と、世界地図を読み解く活動を行いました。
CIRの先生から出題された5つの質問に答えながら、理解を深めていきます。
英文から読み取れる問いだけでなく、自分で考えなければならない問いもありましたが、知識や想像力を駆使しながら答えることができました。
GIのテキストは、中学生にとっては難しい単語や文法も多くあります。しかし、班で協力して読み取った内容が、地理や総合的な学習の時間など、他教科で学んだ知識とつながる瞬間があります。
「そうだったんだ！」「地理の時間に習った！」などという声も度々聞かれます。
次回のGIは、ブラジルの水力発電について学ぶ予定です。

本日、3年生とその保護者を対象に、高校説明会がありました。

市立高校の副校長先生や進路指導主任、教務主任の先生からお話をしていただき、受験がないからこそ、心得ておくべきこと、しなくてはならない覚悟…。多くのことを教えていただきました。

また、附属中を卒業した１期生の一貫生の先輩方は、現在高校2年生であり、模試や部活動、探究等で頑張っている姿を高校2年生の学年主任の先生から教えていただきました。数年後に自分たちがどのようになっていくのかを具体的イメージすることができました。

３年生は少し早めに、天体の分野に入りました。天体の分野では空間認識能力や物事を客観的にみる力が鍛えられます。

自作の実験道具を使って、学習していきます。

明日の学校授業公開では、小学生を仲間に加え、実習をする予定です。（この道具も使います。）

３年理科に参加する予定の小学生の皆様、一緒に学びましょう！！

本日は、高校１，２年生（附属中1、2期生）の先輩方の研究内容を聞くことができました。探究学習にも磨きがかかった1，2期生の発表に興味津々な3期生たち。感想をきくと、口々に「おもしろいです！！」「すごかったです！」「自分たちとは違いました！」というコメントがたくさん聞こえてきました。

特に、研究内容は自分たちとは違った幅広さがある、テーマ設定が斬新で聞きたくなる、自分の好きなことの深め方が秀逸、内容が興味深い、といった点は自分たちの今後の探究学習の参考にもなったようです。

ある2期生の生徒は、教員の給与と仕事への満足度について研究していました。その生徒の発表には、多くの中学高校の先生方の姿が見られ、興味深く研究内容に耳を傾けているようでした♪…

このように、附属中学校を卒業した高校生たちと附属中の生徒はもちろん、先生方とも交流がもてることもこの附属中学校ならではの特色ですね。今後も、探究学習のさらなる進化に期待しています！