先日のテーマ発表会を経て、いよいよ本格的にオリジナルデータの収集・探究に取り掛かる３年生。

本日のＫＣの時間では、テーマ発表会での指摘やアドバイスを踏まえ、どのようにオリジナルデータを収集し、探究を進めていくのか、夏休みの計画について考えました。

夏休み明けには探究が深まっていることをイメージして…具体的な活動計画をどのように立てればよいのか？

高校生の先輩から積極的にアドバイスをもらう姿が見られました！

来週には「オリジナルデータを集めてみよう！」というテーマでミニ探究講座が開かれます！

データ収集のスキルを高めることができる「ワクワク・ドキドキ」な講座内容となっていますので、３年生のみなさんも意欲的に参加してくださいね！

現在３年生の数学では、様々な場合の数や確率を調べています。

「リンゴを人に分ける」ことや「サイコロを2個投げる」ことや「ブレスレットをつくる」など様々な試行を考えています。時にお互いに例を出しあったり、問題を協働して解決しています。

一見イメージしにくいものも、じっくり考えることで解決に向かえた人もいました。

これからKC（総合の探究）では、この章で学んだ統計的な試行を活用していくので力を伸ばしていきましょう。

３年生国語はメイン教材の「故郷」の学習に入りました。

かなりの文量となじみのない設定に、はじめは読むことすら難しい様子でした。

しかし、さすが附属中生。諦めず自分で図表にしたり、便覧を使ったりしながら内容を理解していきます。

だんだん内容が頭に入ってくると、時代背景や、筆者観、自分の考えを結びつけるようになり、興味深くいろいろなことを調べるようになりました。

「故郷」は確かに読みにくい教材ですが、印象に残っている人が多いのはこのような深い学びに熱中しやすいからではないでしょうか。

ワークシートが充実しています。

今度は、自分が故郷を読んで感じたことをもとに、「風刺画と解説文」を作ってもらいます。

今までの活動の中で一番難しい活動です。レベルアップに期待し挑戦します！！！

今日のKCは、探究のテーマ発表会でした

今年から中３生は高校生と一緒にゼミを行い、アドバイスをもらいながら、自分の探究を進めてきました

今年初めての発表会でしたが、みんな堂々と発表できていました

また、高校生の探究は深い内容のものが多く、「先輩のように発表したい！」と目標をもつことができたようでした

 今日の発表会を通して、自分の探究が整理され、今後の見通しを立てられましたね 

　数学係を中心に章末テストの分析を行いました。3年生となり、高校へとつながる発展的内容となり難しくなっています。「繰り返す」ことの重要性や全員が自ら学び解く楽しみを知る「効力感」を高める話し合いをしました。

今年度は数学係が定期的に、学習の方法を提示してくれています。来週には2回目の章末テストも控えています。

今回の振り返りを活かす学びを継続していきましょう。

本日は久しぶりに中高合同ゼミ形式のＫＣが行われました！

いよいよ来週はテーマ発表会となります。

高校生の先輩方からアドバイスをもらいながら、テーマ発表会に向けた最終準備を進める時間となりました。

「データ数を多くしたほうが良い」「その方法では研究を進める、データを収集するのが難しいのではないか」などのアドバイスを具体的にいただいたことで、今後の探究活動への見通しを持ったり、発表会の提案資料に磨きをかけたりすることができたと思います。

テーマ発表会では、自分の「やりたい！」「究めたい！」という気持ちを、思いっきり表現してくださいね！

本日の理科は「体細胞分裂の観察」を行いました。

染色したニンニクの根の先端を切り取って観察をしました。

2回目の観察で前回の成功率は23％！

前回の観察を活かし体細胞分裂時の染色体を探します！ 

みんな楽しそうに観察しています！

観察のコツを生徒同士で教えあいながら、分裂している細胞を必死に探しています

特に上手く観察できていたものをいくつか紹介します！

分裂期の様々な状態が移っています（番号が大きいほど分裂が進んだ状態です！）

 教科書に載せられるくらいきれいな写真です。 

 この2枚も分裂しているところがよく映っているので探してみてください！ 

本日の１時間目は道徳でした。

本日はあの有名なYoutuberであるHIKAKINさんを題材とした教材を扱いました。

本日の学習する道徳価値は「充実した人生のために」です。

現在の自分の状況にとどまることをせず、常に過去の自分を超えるためにはどのようなことが必要であるかを模索し続けているHIKAKINさんの姿から充実した人生とは何かを考える授業でした。

生徒たちの考え

・追い求めていることに対してやりたくないことがあること

→マイナス要素を超えたときに達成感を感じることができる。

・時間と収入が釣り合っている。（豊か）

→70％くらい叶うと思っている。残りの30％は甘え、怠惰といった感情があるかもしれない。

・高みを目指す。

・自分を変えるような日々がある。

様々な意見から他人の意見を聞きながら自分の人生観とともに考える姿が見られました。

本日の６限のＫＣでは６月２５日（木）に中学３年から高校２年生までが集まって自身の探究テーマについて発表を行う「テーマ発表会」に向けて個人の発表準備を行いました。

ここでしっかりとテーマについて検討を行うことで、発表の質を高められると思います。

また、パワーポイント等の発表の聞き手に対して聞きやすい仕掛けを作ることも大切ですが、発表の内容について頭を整理しながら検証方法や結果、考察→新たな問いの設定といった構造を組み立てていけるとよいのかなと思います。

自分の研究テーマについて実際に自分で得たデータを使って検証することがまた新たな問いを生み出だすサイクルにぜひ魅力を感じてほしいです。

本日の3年生は、「背筋をのばして」という教材で道徳を行いました。

この物語は、デザイナーを志す中学生の主人公が、進路をめぐって父親と衝突しつつも、不器用ながらも自分を支えてくれる家族の愛情に気づき、感謝の思いを深めて自立への一歩を踏み出すお話です。

この授業を通して、以下のことを気づき、感じる生徒が多かったでようです

家族の思いを知る　時に厳しく、時に温かく見守ってくれる親の真意に気づくこと。

当たり前を見直す　家族が自分にしてくれるサポートが、決して「当たり前」ではないことに感謝すること。

自己を見つめる・自立する　自分の意志で決断することの重さと、それを支える人々の存在の大きさを理解すること。

昨年度、附属中の生徒がビブリオバトル全国大会で入賞しました。

先輩の偉業に続こうと今年度も、気合が入っています

自分がお勧めしたい本をチャンプ本にするべく、頑張る姿が印象的でした。

準備時間は不十分でしたが、形にしてくれた4期生に感謝です。

グループの代表に選ばれた生徒はクラス代表を目指して発表を行います。

個性豊かな本が紹介され、今後の読書の幅も大きく広がった感じがします。

次は学年代表決定戦。その時には質問もたくさんされます。

みんなの評価シートを参考に、より良いものにしましょう。

また、附属中は希望制ではなく全員がビブリオバトルに参加します。ほかの人から学んだり、新たに出会ったり

良い質問をしたり...学びの要素はたくさんあります。

本を読むこと、ビブリオバトルをすることすべてに意味が持てるようにできると、よき学習者ですね。

先週や今週にかけて、数学では平方根や不等式について深めました。

根号の含んだ数について、整数や小数部分に注目したり、数をわかりやすく表現するために”有理化”を行う方法を学びました。

また、不等式について、1次不等式や連立不等式を集合の学習を活かし、範囲を調べたり、場合分けをして考えたりしました。

いよいよ、数と式については終わりに近づいています。数についての分類がいかなるものか復習していく必要がありそうですね。

　今年度は、３３名の３年生が海外研修に参加します。４月から始まった事前学習では、研修先のシンガポールとマレーシアについて調べたり、異文化コミュニケーションについて学んだりしています。

　本日は、ここまでの学習を元に、各自が「マイテーマ」を設定しました。それを中心に据えて、探究していきましょう！

 過去にあった事件によって言葉や感情、成長を奪われてしまった苑子とそのクラスの様子を描いた「埴生の宿」が今日の題材です。

①クラスの仲間は苑子と同じ旋律で合唱をすることを決めました。なぜそうしたかったのか。

・苑子を支えてあげたい

・みんなが平等で一丸となる→これにおける平等の定義は？

・クラスで歌うという気持ちを重視した

②苑子が音楽祭の後に変わったのはなぜ？

・音楽祭以前は係の免除などの配慮をしたけどそれは排除だったのではないか

・今回の件は苑子にとって本当の配慮だったから

・配慮によって苑子はより浮いてしまっていたのではないか

③よりよい人間関係とは？

・相手にいやなことをしない→嫌のラインは人それぞれでは？→お互いをよく知る・対話

・本当に対話はできるか？→触れていいのか迷う、話しかけることは優しさなのか

あまりにも難しいテーマに話し合いや考えが止まりませんでした。

３年生の道徳は一気に悩ましいテーマが増え、自分の中にある綺麗事だけで解決できないことも多くなりました。

そんな自分との対話である振り返りシートも充実しています。

この学び、葛藤がいつかのあなたを助けてくれることでしょう。人生で大切なことは考え続けることです。 

本日はいじめ３部作の最終回「いじめを多角的に考える」という教材を扱いました。　

いじめから目を背けないという道徳的価値について考えました。

本教材はある市の中学校から代表者が２名集まり、生徒自らが「いじめ」について考え、「いじめ防止」に向けた行動指針を検討するための中学生サミットが４ブロックに行われ、それぞれブロックで討議された意見や考えを中心に自分自身の「いじめ」に対してのとらえ方を具体的に深めることができました。

今回は生徒たちから「いじめ」についてどのように考えているかを共有した後、全体でみんなはどのようにとらえているのか、といったことを対話形式で考えていく道徳の授業でした。

「いじめ」という大きなテーマから各々考えた「問い」についてクラス全員で解決していく様子が見られました。

生徒たちの問い

・いじめに大きい・小さいはある？⇒いじめになりかけたことはある？

・被害者側が気づかなければいじめにはならない？

・なぜ大人に解決をゆだねるのか？

・道徳を受けてもなくならないのか？

・加害者と被害者のギャップ

・どうしたら自覚できるのか？

今日の道徳は「私の好きなもの」という題材で、自分の目標に向かって、勇気をもって困難や失敗を乗り越え、努力しようとする気持ちが大切であることを学びました。

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卓球が好きな「私」。

卓球部に所属している「私」は、部のみんなに嫌われている。

理由は、部のみんなが嫌っている「A子」と友達だからだ。

卓球部員から無視されている「私」は、このつらい状況から脱するために、あることを考える。

卓球をとるか、「A子」をとるか・・・悩む「私」。

 そんな中、「私」は「A子」からの一言をきっかけに・・・

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 迷いや悩みを乗り越えるためにはどのようなことが大切かな？

「好きなことをずっと好きでいられる努力！」「中地半端でなくやりきることが自信につながる！」

「困難な時こそ自分を見つめたり、自己分析をすることが大切！」

「ほかの人にはできない、自分にしかない強みを見つける！」

「悩みに対する自分が欲しいものに優先順位をつけて必要なもの以外を切り捨てる勇気」（深いな～）

「自分の中の感情の因果関係を明確にする！（原点に戻り、単純に考える）」

「悩みを乗り越えた時の自分を想像する！」

「挑戦しないとプラスもマイナスもわからない。とりあえずやってみることが大切！」

附属中生は、それぞれの個性が光っていますそれは様々な困難を乗り越えたこその光だと思います。

これから人生で困難な状況に対面したとき、今日学んだことを思い出してほしいです。

今日の数学では、今までの学習内容を生徒の皆さんが先生となって授業を行いました。

テーマは「実数」と「絶対値」です。

分数で表せる「有理数」と表せない「無理数」を再確認しました。

また、絶対値についても確認しました。意見を交わしながら”根拠を大切に”深めている姿は、さすが上級生の学習です。

感想からも「有理数と無理数の見分け方が分かった。」「様々な数の知識を復習できた。」など、前向きです。

家庭科の授業では、保育の分野に入りました。

学習に先駆けて、自分自身を振り返る宿題が出て、自分の出生時の身長・体重は？その時の気持ちは？名前の由来は？どんなエピソードがある？意外に知らないようなことを改めて家庭で聞いてきてくれました。

発表会では、いつも見ている名前に込められた思いを知り、より尊い気持ちになりました。

エピソードも愛情深く、かわいらしいものがたくさん。

大きく成長しましたね…感慨深いです。

今日は３年生は埼玉県で行われる『埼玉県学力学習状況調査』を行っています。

先日の全国のものに引き続き、今回は埼玉県の中で、自分の学習について、どのくらい定着を図れているのか。

今の課題はどこなのかを図ります。

4月、5月と様々な模試が続きますが、どの模試や試験に対しても、常に前向きに臨むことが『よき学習者』として必要だと感じます。

そして、そこから得た次へのステップを、日々の学習に生かせるようにしていきましょう。

中学３年生～高校３年生までの合同の探究活動では、６月下旬にテーマ発表会が行われます。

そこで本日のＫＣの時間は、「問いを敲く」。

すなわち問いの精度を高める活動を行いました。

次回のゼミ活動までは学校行事の関係で期間が開くため、その間に調査やデータ収集が行えるよう「問い」の精度を高めておく必要があります。

４期生からは、高校３年生からアドバイスをもらいながら、実際に自らの探究を進められるよう「問い」を検討する姿が見られました！１カ月後のテーマ発表会が今から楽しみです！