本日はいじめ３部作の最終回「いじめを多角的に考える」という教材を扱いました。　

いじめから目を背けないという道徳的価値について考えました。

本教材はある市の中学校から代表者が２名集まり、生徒自らが「いじめ」について考え、「いじめ防止」に向けた行動指針を検討するための中学生サミットが４ブロックに行われ、それぞれブロックで討議された意見や考えを中心に自分自身の「いじめ」に対してのとらえ方を具体的に深めることができました。

今回は生徒たちから「いじめ」についてどのように考えているかを共有した後、全体でみんなはどのようにとらえているのか、といったことを対話形式で考えていく道徳の授業でした。

「いじめ」という大きなテーマから各々考えた「問い」についてクラス全員で解決していく様子が見られました。

生徒たちの問い

・いじめに大きい・小さいはある？⇒いじめになりかけたことはある？

・被害者側が気づかなければいじめにはならない？

・なぜ大人に解決をゆだねるのか？

・道徳を受けてもなくならないのか？

・加害者と被害者のギャップ

・どうしたら自覚できるのか？