３年生の総合学習では、「川口市への政策提案」へ向けたゼミ学習がスタートしました！同じテーマに関する興味関心や問題意識を持っているメンバーが集まり、それぞれの教室を「ゼミ」として、グループによる探究活動を進めていきます。そして、川口市をSDGsの視点からさらによりよい街へと発展させていくための政策を考え、実際に市役所の企画経営課の方や大学の先生にお越しいただいてプレゼンテーションを行う予定です。

　今日の授業では、具体的なテーマを設定し、仮説や研究手法を確認したりして、今後の探究活動の方向性を決めていきました。生徒からは「自分が住んでいる『まち』に対して、直接何かを提案する機会はなかなかないので、すごく貴重な体験だと思う。よく調べ、考えて、自分たちの想いをしっかりと伝えられるようにしたい」という意気込みも聞くことができました。

　未来の川口市を担う中学生による、ユニークなアイデアを期待しています！

本日の道徳は「無実の罪」という教材を扱いました。

学習する価値は「社会正義」です。「社会正義」と聞いてどんなことを意味するだろうか？

みんなにとって「良い」と思われることをする。「法」や「ルール」に従うこと。などの意見が最初はたくさん出ました。

本教材はクラスで無実の罪を着せられ省かれてしまっている子に対して主人公がその子を信じるとともに、間違いをそのままにしてはいけないとの強い気持ちをもって、声をかける行動をとる話です。

自分が実際にそのような場面に遭遇した際に、どのような声をかけるか。そもそも、声をかけられるかどうかも疑わしいのか。

ほとんどの人が声をかけるのが難しいとの立場でした。なぜ、難しいのか。でも、主人公はなぜ声をかけられたのか。自分事として話を捉えながら集中して授業に取り組めました。

　「SDGｓ川口の未来へ」と題し、スタートした今年度の総合的な学習の時間。

　今日は１学期前半まとめの時間として、福祉、教育、産業などの自分たちで定めた観点ごとに、現状や課題についての解決策を考え、各自がレポートにまとめました。

　生徒たちは、今までの調べ学習や話し合いの中で作成してきたワークシート、さらに新たに配られた資料に目を通しながら、自分の考えを組み立てていきました。果たして納得のいくレポートに仕上げることができたのか…！完成が楽しみです！

本日の学活は表題にある通り、学級の重点課題を決める学級会を行いました。

前時に「学級力アンケート」に答えており、その回答を分析しながら今の自分たちが集団として、どんな力が不足しているのかを中心に話し合うことができました。

３年次も始まって約２か月が経過しました。見つけられた課題を他人事ではなく自分事として捉えながら頑張っていってほしいですね。

　３年生の総合的な学習の時間は「SDGｓ川口の未来へ」と題し、SDGｓの視点から川口市の現状と課題を把握し、これからの在り方について考えていく学習活動を進めています。

　本日の総合学習では、福祉、教育、産業などの自分たちで定めた観点ごとに、それぞれの現状や課題について調べたことを共有し合いました。生徒たちからは、お互いの発表を聞きながら課題意識を高めている様子が伺えました。

　１つでも多く、興味・関心の持てることを見つけ出し、次回の学習へとつなげていくことを期待しています！