本日はいじめ３部作の最終回「いじめを多角的に考える」という教材を扱いました。　

いじめから目を背けないという道徳的価値について考えました。

本教材はある市の中学校から代表者が２名集まり、生徒自らが「いじめ」について考え、「いじめ防止」に向けた行動指針を検討するための中学生サミットが４ブロックに行われ、それぞれブロックで討議された意見や考えを中心に自分自身の「いじめ」に対してのとらえ方を具体的に深めることができました。

今回は生徒たちから「いじめ」についてどのように考えているかを共有した後、全体でみんなはどのようにとらえているのか、といったことを対話形式で考えていく道徳の授業でした。

「いじめ」という大きなテーマから各々考えた「問い」についてクラス全員で解決していく様子が見られました。

生徒たちの問い

・いじめに大きい・小さいはある？⇒いじめになりかけたことはある？

・被害者側が気づかなければいじめにはならない？

・なぜ大人に解決をゆだねるのか？

・道徳を受けてもなくならないのか？

・加害者と被害者のギャップ

・どうしたら自覚できるのか？

今日の道徳は「私の好きなもの」という題材で、自分の目標に向かって、勇気をもって困難や失敗を乗り越え、努力しようとする気持ちが大切であることを学びました。

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卓球が好きな「私」。

卓球部に所属している「私」は、部のみんなに嫌われている。

理由は、部のみんなが嫌っている「A子」と友達だからだ。

卓球部員から無視されている「私」は、このつらい状況から脱するために、あることを考える。

卓球をとるか、「A子」をとるか・・・悩む「私」。

 そんな中、「私」は「A子」からの一言をきっかけに・・・

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 迷いや悩みを乗り越えるためにはどのようなことが大切かな？

「好きなことをずっと好きでいられる努力！」「中地半端でなくやりきることが自信につながる！」

「困難な時こそ自分を見つめたり、自己分析をすることが大切！」

「ほかの人にはできない、自分にしかない強みを見つける！」

「悩みに対する自分が欲しいものに優先順位をつけて必要なもの以外を切り捨てる勇気」（深いな～）

「自分の中の感情の因果関係を明確にする！（原点に戻り、単純に考える）」

「悩みを乗り越えた時の自分を想像する！」

「挑戦しないとプラスもマイナスもわからない。とりあえずやってみることが大切！」

附属中生は、それぞれの個性が光っていますそれは様々な困難を乗り越えたこその光だと思います。

これから人生で困難な状況に対面したとき、今日学んだことを思い出してほしいです。

今日の数学では、今までの学習内容を生徒の皆さんが先生となって授業を行いました。

テーマは「実数」と「絶対値」です。

分数で表せる「有理数」と表せない「無理数」を再確認しました。

また、絶対値についても確認しました。意見を交わしながら”根拠を大切に”深めている姿は、さすが上級生の学習です。

感想からも「有理数と無理数の見分け方が分かった。」「様々な数の知識を復習できた。」など、前向きです。

家庭科の授業では、保育の分野に入りました。

学習に先駆けて、自分自身を振り返る宿題が出て、自分の出生時の身長・体重は？その時の気持ちは？名前の由来は？どんなエピソードがある？意外に知らないようなことを改めて家庭で聞いてきてくれました。

発表会では、いつも見ている名前に込められた思いを知り、より尊い気持ちになりました。

エピソードも愛情深く、かわいらしいものがたくさん。

大きく成長しましたね…感慨深いです。

今日は３年生は埼玉県で行われる『埼玉県学力学習状況調査』を行っています。

先日の全国のものに引き続き、今回は埼玉県の中で、自分の学習について、どのくらい定着を図れているのか。

今の課題はどこなのかを図ります。

4月、5月と様々な模試が続きますが、どの模試や試験に対しても、常に前向きに臨むことが『よき学習者』として必要だと感じます。

そして、そこから得た次へのステップを、日々の学習に生かせるようにしていきましょう。