本日の総合では、3学期中に行う総合についての説明会がありました。

自分調べから始まり、附属中について、住んでいる川口についてとどんどん探究するテーマが難しくなっていき、ついに1年生の集大成として「地元川口の未来を創造し隊」と称して全世界的に考えていくべきSDGsについて探究します。

SDGsとは、2030年までに貧困・飢餓・環境問題・経済格差など、地球が抱える様々な課題を解決し、「誰一人取り残さない」より良い世界を目指すための、世界共通の17の目標のことです。

とても難しい課題ですが、きっと5期生ならできるはずです。わくわくするような発表を楽しみにしています！ 

２０２６年初道徳は公正公平について考えました。

「サッカーしようよ！」

「子供が熱を出したので仕事を休みます。」

「ピンクのぬいぐるみがいいな」

これらの文は、どのような声で再生されましたか？

私たちの周りにはたくさんの偏見が満ちています。それのせいで間違った情報に右往左往させられたり、自分の認識がずれてしまったりします。

自分の正義のもとで正しく判断するには何が大切なのかをしっかり考えることができていました。

２０２５年最後の道徳は「わたしのふるさと」を通してふるさととはどのようなものか考えました。

ふるさとと聞いても、「今住んでいる川口がふるさとだし・・・」とイメージすることが難しかったかもしれませんね。

そのような中でも一生懸命、物語の主人公と自分を重ねて「ふるさと」について考えることができていました。

例えば「川口ではなく、別の所で育っていたら・・・」と考えたことはありますか？きっと川口で育ったから今の私たちがあるのだと思います。ふるさとは自分を形成する一つの大きな要因なのでしょうね。

今年の道徳も残り2回となりました。

本日は「いつわりのバイオリン」という物語から『よりよく生きる喜び』について考えました。

フランクは弟子をとるほどのバイオリン職人です。ある日、有名バイオリニストから依頼を受けますが、納得のいく作品が作れません。するとフランクは弟子のロビンが作ったバイオリンを自分が作ったものだといつわってしまうというお話です。

フランクの後悔の念から、「よりよく生きる」ために必要な心とは何か考えることができていました。

現在ウェルビーイングの向上が大切であるとよく言われています。ウェルビーイングとは身体的・精神的・社会的にいい状態にあることです。

今回の道徳はまさに精神的なウェルビーイング向上に必要なことではないでしょうか。ぜひよりよく生きるためにはどのような考えや気持ちが必要かをご家庭でも話してみてください。

1年生の地理・歴史の授業で、授業公開を行いました。

 地理「ヨーロッパ州」

EUとして統合が進んできたヨーロッパ州の単元の学習です。

この時間は、ヨーロッパ州では、統合によってどのような変化が見られるのかを、様々な資料を読み取って表現していました。

歴史「武士の政権の成立」

朝廷での貴族中心の政治から、鎌倉幕府の武士中心の政治へと移っていく単元の学習です。

この時間は、なぜ藤原氏の摂関政治から上皇による院政へと実権が移ったのか、教科書と資料集の記述と史資料をつなげて考察していました。

附属中の社会科は、資料を基に考え話し合い、学習課題を解決していく授業が進んでいきます！

本日７限の道徳では「自律」についてクラスの仲間たちと話し合い、考えを深めました。
題材は「裏庭での出来事」です。

裏庭で昼休みにサッカーしようとして集まった雄一と大輔とわたしの３人は軒下の鳥の巣を襲おうとしている猫を発見する。猫を撃退するためにとっさに雄一はボールを投げると近くの窓ガラスを割ってしまった。割ってしまった雄一は謝りに行くが、残った二人はそこでまたサッカーをはじめ、別のガラスを割ってしまう。状況を知らずに戻ってきた雄一は、うまく状況を説明した大輔にその責任を転嫁されてしまうが・・・。

誘惑に負けずに自律するということは言葉で言うほど簡単なことではありません。どうすれば自律することができるのか、自律するためには何が必要なのかをこの題材を通して考えることができました。少しずつでも本校が掲げる二つの「ジリツ（自立・自律）」の達成に近づけるよう、今日の学びをいかして行動選択してくれることを期待します。

今年も残り１か月となりました。先週から１年生の国語は書写の授業に入りました。

今年度の課題は「心の成長」です。受検を乗り越え、附属中に入学し、初めてのことでいっぱいの１年だったのではないでしょうか。昨年に比べて様々な経験をし、体だけでなく、心も成長したことと思います。

文字は自分を写す鏡のようなものです。一文字一文字魂を込めて書き上げようとする姿勢がとても印象的でした。

本日の道徳は、プロ車いすラグビー選手の倉橋香衣さんの体験から「相互理解」について考えました。

相互理解と聞くと「相手をひたすら受け入れること」や「うまく人と関わるための処世術」のように考えてしまいがちです。本当の相互理解に必要な心とはどのようなものなのでしょうか。

生徒たちは主体的に自分事として考えることができていました。

本日、１年生は待ちに待ったサイエンスフィールドワーク！行き先は秩父・長瀞の岩畳と県立自然の博物館です！特に長瀞の岩畳は、地下深くにできた岩石を観察できるため、「地球の窓」と呼ばれています。名勝・天然記念物にも指定されており、非常に貴重な学習の機会となりました。

紅葉が見頃を迎えており、天候にも恵まれ、たくさんの観光客もいましたが、生徒たちからは積極的に学ぼうとする姿勢がたくさん見られました。一生懸命メモをとったり、班員と考察し合ったり、丁寧にカメラに記録を残したり…。岩畳の見学を先導し、様々なことを解説をしてくれた学芸員さんからは、「非常によく話を聞いてくれる素晴らしい生徒たちでした！」とお褒めの言葉をいただきました。

今後の理科の授業を通して、学習のまとめを行っていきます。考察をパワーポイントにまとめていくことになりますが、発表会が楽しみです！

来週に音楽祭。本日、１年生は本番を想定した練習会を行い、当日の流れや会場での動きを確認しました。

まずは声出し練習。各クラスのリーダーが指示を出して進んでいきます。

続いて、入退場を含めてクラス合唱の練習を行いました。

壇上では、もっと姿勢を前に、歌声も前にとばす気持ちで。歌い出しはもっと息を吸って…！歌い終わりの音を丁寧に…！などなど、音楽科の先生からたくさんのアドバイスをいただきました。

学年合唱は１年生らしく、明るく元気に！楽しそうに歌ってくれることを期待しています。

５期生の素敵な笑顔が輝く合唱にしてくださいね！

本日の1時間目に音楽祭の初めての学年練習を行いました！

主に入退場の仕方を確認しました。合唱の技術に目を向けられがちですが、凛とした姿で歌うことや、よどみなく合唱の隊形を作ることも合唱をする際にとても大切なことです。

最後には学年合唱の「My Own Road～僕が創る明日～」を全体で合わせました。初めて全員で合わせたのにも関わらず素敵な歌声を響かせることができていました。

1年生は学年合唱⇒クラス曲の順で合唱します。5期生80人の素敵な歌声で音楽祭のいいスタートを切れるようにこれから練習に励みましょう！

今日から音楽祭の放課後練習が始まりました！

どのクラスもまずはパート練習。ピアニカやエレクトーンで音程を流す担当や、手を叩いて拍を刻む担当など、役割分担をしながら練習する姿が見られました。

練習後の、改善点をお互いにたくさん挙げる姿も印象的です。よりよい合唱にしたい！という意欲が伝わってきました。今から本番が楽しみです♪

現在1年生は先月に参加した市産品フェアでの調査をポスターにまとめる活動をしています。調査報告まであと1か月です。私たちが住む川口のSDGｓにまつわる取り組みから、川口をよりよくするためにはどのようなことが大切かを発表できるといいですね！

本日の６限は、これまで総合学習の時間で取り組んできた「母校訪問」「市産品フェア（市内企業への質問）参加」の振り返りでした。

母校訪問に関しては、それぞれの小学校の担当の先生からいただいたアンケート結果を見ながら、成果や課題について確認しました。たくさんのお褒めの言葉をいただけたことや、来年もまた来てほしいといったメッセージが溢れており、たいへん嬉しかったです！当日は、中学生として一回り成長した姿が見られることを、母校からは期待されていたと思います。十分にその期待に応えることができたのかどうか、自分自身でもよく振り返ってみてくださいね。

市産品フェアに関しては、その中での講演会に参加したときのことについてお話がありました。これからも様々な講演会に参加する機会があると思いますが、「内容のメモ」と「自身の考えのメモ」の使い分けなど、今日のお話でいただいたアドバイスをぜひ生かしてくださいね。校外での集団行動についても、その反省を次回に生かしてくれることを期待しています。まずはもちろん…木曜日の強歩大会ですね！

さっそくしっかりメモを使い分けながら、聞いている生徒を発見！ＧＲＥＡＴ！

本日はオートレース場で行われている市産品フェアに参加してきました。

市産品フェアとは川口市の優良企業が出展し「知ろう・使おう・広げよう」をテーマに市産品の魅力を発揮し、地域経済を活性化させることを目的としているものです。

活動の前半は「身近な自然も大切な～あつまれ！昆虫大好き人間～」という題のシンポジウムを聞きました。自然を守るための鳩山町や福島県の田村市・矢祭町の取り組みについて知ることができました。

後半は川口市の企業が出店しているブースを周りました。積極的に質問をし、疑問を解決することができました。これからは今回の経験を通して、ポスターセッションの準備に入ります！みんなで力を合わせて頑張りましょう。

先週から引き続き、本日は美術の日です。

1年生は自分の靴のデッサンと、自分の名前に用いられている1文字を絵で表すレタリングに挑戦しています。

4時間連続の美術の授業は集中力を使うと思いますが、さすが5期生。全員が黙々と活動することができていました！完成がとても楽しみです！

本日の４・５時間目に本校のスクールカウンセラーである岡田松一さんをお招きし、学校保健委員会を開催しました。

最初は保健委員会から本校の健康課題についての発表がありました。本校は生活リズムが一定でない生徒が多いようです。よい眠りは心の健康にも繋がります。三点固定を思い出し、今日から実践してみてください。

次に岡田カウンセラーから講演がありました。

睡眠には①脳の疲労回復②成長ホルモンの促進③記憶の定着などの効用があるとのお話をいただきました。

学習や部活動などで忙しい附属中生にとって、睡眠時間を確保することがどれほど大切なのかを知るよい機会になりました。

本日の道徳のテーマは「誰もが気持ちよく過ごせる社会にするためにはどのような心が必要か」です。

ゴミ箱を増やすか、無くすかの投書をもとにしてみんなで議論をし、考えを深めました。

増やすことに賛成の生徒の意見

・「ゴミを持ち帰るのは衛生上よくない。また不便であると感じるから」

・「増やしたらきっとポイ捨ては減るだろうから」

増やすことに反対の生徒の意見

・「ゴミ箱を増やしても、結果は変わらないのでは。気持ちが変わらないとダメ」

・「なぜポイ捨てをしてもいけないのかを考えることが大切。ゴミ箱の数の問題ではない。」

みなさんはどのように考えますか？誰もが気持ちよく過ごせる社会に必要なのは物資や政治的な政策だけなのでしょうか？

律令に基づいた政治が行われた奈良時代は、人々に重い税・負担が課されていました。

 記録として残っている721年の戸籍をもとに、現在の千葉県に住んでいた、ある戸へ課された税・負担を算出してみました！

【租】6歳以上の男子が8人、女性が７人住んでいる。口分田が与えられ、その収穫の３％程度を納めた。

　　　1年1組の計算の結果、【稲】を片手の手づかみで550回程度になる量を納めた。

【調】住んでいる人のうち、成人男性3名が対象。　納める物がいくつか選択できる中で、1年3組は【絹】を選択。

　　　幅72.7cm×長さ7.8mを納めた。　　※使用した再生紙は、歴史の教員のメモ用紙になる予定です。

【庸】成人男性が3人住んでいるが、1人は兵役についているため、2名が対象。　

　　　1年2組は【麻布】を幅72.7cm×長さ15.8m納めた。

　　　編み込み方(くっつけ方)を誤って、幅が半分になっていますが、総面積は正しいようです。

　　　※使用したトイレットペーパーは、清掃活動に利用する予定です。

これらの税のほか、国家から借りた稲を利子付きで返す【出挙】や、兵役についていない成人男性2人が【雑徭】（年間60日以内の労役）を負担したと推定されます。運が悪い場合は、地域で集めた調と庸を都まで徒歩で運ぶ【運脚】を課される可能性もありました。

高校生や中学の先輩たちと一緒になって全力を尽くすことができた体育祭。

クラスとしては、大縄跳びを通して団結力を育むことができました。

この経験を生かし、次なる挑戦は音楽祭でのクラス合唱…！

そこで本日の４限では、音楽祭のクラススローガン決めを行いました♪

先日の学年集会での先生方のお話を受け、「目標」と「目的」、「スローガン」の違いを共通認識として確認しながら、話合いが進められていたところが素晴らしかったです。たくさんの意見が出され、議論や多数決の中で消えていった言葉、文章もありました。しかし、話し合いの中で交わされた仲間の想いは、全員が聞いていたはずです。それぞれの想いを大切にし、丁寧に歌に込めながら、クラスの合唱を作り上げていってくださいね。