４泊お世話になるホテルロイヤルさんに到着しました。

到着後、夕食になりました。本日は中華料理になりますが、日本とシンガポールの風味の違いに驚いている生徒がおりました！これも含めてfood cultureの違いに気づいてもらえるきっかけになったと思います。

食事後は１日の振り返りを行いました。

本日は成田空港に無事に集合できたこと、ジュエル観光で学べたことや食べ物の違いなど学べた内容を整理しました。

明日もまた、シンガポールをめぐる旅が続いていくので、ミーティングは早めに切り上げ就寝です！明日も頑張っていきましょう！

７時間１０分のフライトを終えて、体調不良等もなく無事にシンガポールに到着しました！

気温が28℃で湿度が高めの気温となっていて早くも日本とは違う気候を感じている生徒がいる状況です。

チャンギ国際空港で名物の「ジュエル」を見に行きました！

空港の中心部にある壮大な滝や緑豊かな庭園など、自然の力を生かしたサステナブルな空間から早くも生徒たちはシンガポールの魅力を見出している様子でした。

この後、バスに乗ってホテルに向かいます。

夕食が楽しみです。

本日からいよいよ海外研修に出発します！

朝はそれぞれ成田空港まで保護者や友達たちと一緒に来ることが最初のミッションでしたが参加者全員が空港に到着することができました。

全員がそろった後、空港にて出発式を行いました。

副団長の司会のもと、校長先生のお話・団長のお話を受けて、本研修への意気込みなどを確認した後、添乗員さんへの挨拶とお見送りに来てくださった保護者の方々へ「行ってきます！」の挨拶を行いました。

参加生徒全員笑顔で本研修のわくわく感が漂う出発式でした。

これから飛行機に搭乗して、７時間１０分のフライトでシンガポールへ向かいます！

本日の９：００～ 海外研修に参加する３年生の直前指導を行いました。

行程や集合の隊形を確認するとともに、マレーシア訪問の際に使用できる「マレー語」を生徒が調べてくれました。全体での練習もするなど充実した時間となりました。　最後に本研修を通してどのようなことを理解してほしいか、学んでほしいかという視点で、校長先生をはじめとした、各担当の先生方からお話がありました。「安心・安全」「異文化を理解すること」「附属中学校の行事としてつないでいくこと」など、本研修参加者の皆さんには様々な面から大きな期待があることをしっかりと理解して、実りある研修にしてもらえることを望んでいます。

最後には団長、副団長から言葉をもらって円陣を組みました！！

参加生徒と担当の先生が一体となって本研修を「絶対に成功させる」ことを誓いました！

明日からは本HPにて海外研修での速報を送っていきますので、是非ご覧ください。

よろしくお願いします。 

今日は１学期最後の日

最後の１日も、大掃除、学年集会、全校集会、終業式とたくさんの行事がありました。

学年集会では

４期生の成長したところを振り返ったり、夏休みや２学期に向けての改善点、さらに伸ばしていきたいところを共有しました

 HR委員が中心となり、今日まで準備を進めてくれましたね

１学期のForce of Fourth賞を受賞したメンバーです

クラスや学年、学校全体を見つめ、超一流な最上級生になっていきましょう

　３年生対象の学校設定科目"Global Issues"では、１学期間"Globalization"について学んできました。本日はそのまとめとして、"Is globalization good or bad?"というテーマで一人一人がプレゼンテーションを行いました。多くの発表が、自分の意見を支える理由とその例が説得力があり、他教科での学習や経験が生かされているなと感じました。今回の成果をふまえて、２学期は更に充実した授業を皆さんで作っていきましょう！

先日のテーマ発表会を経て、いよいよ本格的にオリジナルデータの収集・探究に取り掛かる３年生。

本日のＫＣの時間では、テーマ発表会での指摘やアドバイスを踏まえ、どのようにオリジナルデータを収集し、探究を進めていくのか、夏休みの計画について考えました。

夏休み明けには探究が深まっていることをイメージして…具体的な活動計画をどのように立てればよいのか？

高校生の先輩から積極的にアドバイスをもらう姿が見られました！

来週には「オリジナルデータを集めてみよう！」というテーマでミニ探究講座が開かれます！

データ収集のスキルを高めることができる「ワクワク・ドキドキ」な講座内容となっていますので、３年生のみなさんも意欲的に参加してくださいね！

現在３年生の数学では、様々な場合の数や確率を調べています。

「リンゴを人に分ける」ことや「サイコロを2個投げる」ことや「ブレスレットをつくる」など様々な試行を考えています。時にお互いに例を出しあったり、問題を協働して解決しています。

一見イメージしにくいものも、じっくり考えることで解決に向かえた人もいました。

これからKC（総合の探究）では、この章で学んだ統計的な試行を活用していくので力を伸ばしていきましょう。

３年生国語はメイン教材の「故郷」の学習に入りました。

かなりの文量となじみのない設定に、はじめは読むことすら難しい様子でした。

しかし、さすが附属中生。諦めず自分で図表にしたり、便覧を使ったりしながら内容を理解していきます。

だんだん内容が頭に入ってくると、時代背景や、筆者観、自分の考えを結びつけるようになり、興味深くいろいろなことを調べるようになりました。

「故郷」は確かに読みにくい教材ですが、印象に残っている人が多いのはこのような深い学びに熱中しやすいからではないでしょうか。

ワークシートが充実しています。

今度は、自分が故郷を読んで感じたことをもとに、「風刺画と解説文」を作ってもらいます。

今までの活動の中で一番難しい活動です。レベルアップに期待し挑戦します！！！

今日のKCは、探究のテーマ発表会でした

今年から中３生は高校生と一緒にゼミを行い、アドバイスをもらいながら、自分の探究を進めてきました

今年初めての発表会でしたが、みんな堂々と発表できていました

また、高校生の探究は深い内容のものが多く、「先輩のように発表したい！」と目標をもつことができたようでした

 今日の発表会を通して、自分の探究が整理され、今後の見通しを立てられましたね