午後は、博物館での学びをもとに班で話し合いを進めました。意見を整理しながらまとめていく姿から、協働して課題に取り組む力の成長が感じられました。

これから上野駅を出発します。

国立科学博物館での見学が終わり、噴水広場で退館チェックをしました。

昼食は、班で集まり落ち着いて食事をとりました。午前中の内容を振り返りながら話す生徒も多く、午後の活動に向けて気持ちを切り替える時間となりました。

国立科学博物館での活動が始まりました。館内では、展示を丁寧に観察しながら記録を残す姿が多く見られました。気づいた点を班で共有し合うなど、主体的に学ぼうとする姿勢が印象的でした。

上野駅に到着後、整列して開会式を行いました。実行委員長、担当の先生、校長先生の話に真剣に耳を傾け、しおりにメモをしながら確認するなど、活動への集中した雰囲気が見られました。

開会式を終えてこれから国立科学博物館に行きます。

生徒たちは時間を守って集合し、落ち着いた様子で出発しました。行程や注意事項をしっかり確認する姿から、今日の学びに向けた意欲が感じられました。

本日の7時間目は道徳の授業でした。本日の学習価値は「自分らしく生きる」です。

バスケットボールで活躍していた主人公が中学校に上がり練習が想像以上にきつく、自分自身を見失いかけていった。結果的にバスケ部を辞めることになり、自分に合う部活動になかなか出会えず、自分で自分を責めるようになっていった。そんな中、軽い気持ちで始めたジャズダンスが自分の気持ちを切り替えるためのきっかけになっていくという話です。

⭐︎どうして「何か始めなきゃ」と焦っていたのか？

周りと比べて自分だけ

今までしたことがなくなって不安な気持ち

自分のできることがなくなる

成果を自身にしたかった。

 ⭐︎こういう気持ちをどう乗り越えたらよいのか？

周りを越えよう

新しいことに挑戦

→結果を出さなければいけないわけじゃない

周りと比べる必要はない

諦めも大切

逃げは悪いことじゃない

自由がある(決めることへの)

⭐︎自分らしく生きるために大切にしたいことはある？

自分に自信を持つ

ポジティブに考える

悔いのない選択をする

やりたいことを我慢しない

周りと比べない

泣ける場所を持つこと

他の目が気にならないところ

自分らしく生きるためにはどんな心の持ち用が必要なのか、題材を通して具体的に考えることができました。